题目列表(包括答案和解析)

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4、已烯雌酚是一种激素类药物,结构如下,下列有关叙述中不正确的是        

A.可以用有机溶剂萃取

   B.可与NaOH和NaHCO3发生反应

   C.1mol该有机物可以与5molBr2发生反应

   D.该有机物分子中,可能有18个碳原子共平面

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3、在一无色未知溶液中检验出有Ba2+、Ag+,同时又测得其酸性很强,某学生还要鉴定此溶液中是否大量存在 ① Cu2+  ② Fe3+  ③Cl-  ④ NO3-  ⑤ S2-  ⑥ CO32-  ⑦ NH4+  ⑧ Mg2+  ⑨ Al3+  ⑩ AlO2-。其实这些离子中有一部分不必再鉴定就能加以否定,你认为不必鉴定的离子组是

A、①②③⑤⑥⑩    B、①②⑤⑥⑧⑨    C、③④⑦⑧⑨    D、③⑤⑥⑦⑩

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2、下列叙述正确的是:(  )

A.同周期元素的原子半径以ⅦA族的为最大

B.同主族两种元素原子的核外电子数的差值可能为26

C.短周期中次外层电子数是最外层电子数2倍的原子一定是非金属元素

D.科学家在周期表中金属与非金属分界线处找到了优良的催化剂

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1、下列说法正确的是:

①正常雨水的pH为7.0,酸雨的pH小于7.0

②严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染

③使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白的食品对人体健康产生损害

④使用氯气对自来水消毒过程中,生成的有机氯化物可能对人体有害

⑤食品厂产生的含丰富氮、磷营养素的废水可长期排向水库养鱼

A.①②③   B.①④⑤   C.②③④   D.③④⑤

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25.(12分)CO和CO2都可以合成甲醇: CO+2H2→CH3OH  CO2+3H2→CH3OH+H2O CO、CO2和H2可通过下列反应制备:

A: CH4+H2O(g) → CO+3H2  B:CO+H2O(g) → CO2+H2  反应A的产物合成甲醇时H2过量,反应B的产物合成甲醇时H2不足。为了充分利用原料可将两个反应的产物混合使用。

(1)反应A和反应B的产物气体混合的最佳比例(用同温同压下气体体积比表示)

x的取值范围
y 的值或y与x的函数关系
 
 
 
 
 
 

(2)设取A的产物与B的产物混合气体67.2L(标准状况),其中CO的体积分数为x ,得到甲醇的物质的量y(纵坐标)随CO体积分数变化的函数关系式并作出图象(假定CO先与H2反应,CO完全反应后,CO2才与H2反应)。

 

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24.(6分)六价铬对人体有害,含铬废水要经化学处理后才能排放,方法是用绿矾

(FeSO4·7H2O)把废水中的六价铬还原为三价铬离子,再加入过量石灰水,使铬离子转变 为

Cr(OH)3沉淀。其主要反应化学方程式为:

H2Cr2O7+6FeSO4+6H2SO4=3Fe2(SO4)3+Cr2(SO4)3+7H2O,现用上述处理1×104L含铬(+6价)78mg/L的废水,试回答:

   (1)处理后,沉淀中除Cr(OH)3外还有_________________(用化学式表示)

(2)需用绿矾多少千克?

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23.(10分)阿司匹林的化学名称为乙酰水杨酸,也叫乙酰基柳酸、醋柳酸,其分子结构如下:

 (1)阿司匹林的一种同分异构体中含有苯环和两个羧基,且苯环上只有一个侧链,则阿司匹林的这种同分异构体的结构简式为       

(2)杨柳中含有一种化学式为C13H18O7的水杨苷。水杨苷在人体内能发生水解反应而生成水杨醇和葡萄糖(反应物和生成物的物质的量均相等)。已知水杨醇遇Fe3+呈紫色,并可被氧化为水杨酸(邻羟基苯甲酸)。试写出水杨醇的结构简式           

它不可能具有的化学性质(发生的化学反应)有         。(填序号)。

A.酯化反应  B.消去反应 C.加成反应  D.氧化反应  E.加聚反应  F.还原反应

(3)水杨酸和乙酸酐[(CH3CO)2O]反应制得乙酰水杨酸。试写出该反应的化学方程式                      。(有机物写结构简式)

(4)以苯酚为原料合成水杨酸,为阿司匹林的大量生成开辟了广阔的前景。其生产阿司匹林的流程如下:

      (分子式为C7H5O3Na)

 

写出方框中物质的结构简式(直接写在方框中)并完成反应①的化学方程式                             

(5)为了更好地发挥阿司匹林的药效,人们将其连在高分子载体上,使之在人体内持续水解释放出乙酰水杨酸,称为长效阿司匹林,

  它的结构简式为:

  则该物质1 mol与足量的NaOH溶液

完全反应,消耗的NaOH的物质的量为

      mol。

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21.(10分)课题式课堂教学是“研究性学习”的方式之一,其基本模式为:提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价。右图是关于“CO的化学性质”的课题式课堂教学“解决问题”阶段中,甲同学设计的证明“CO具有还原性”的实验装置。

(1)气体验纯后开始进行实验,实验时应先点燃  

(填“A”或“B”)的酒精灯。

(2)反应一段时间后,可观察到洗气瓶中的现象为       ,加热的玻璃管里的现象为            

(3)酒精灯B的作用是          

(4)乙同学提出甲同学设计的装置太复杂,认为可将酒精灯合二为一,去掉B,而将尾气导管口旋转到A的火焰上即可,乙同学的设计是否合理?   (填“合理”或“不合理”),理由是            

          

(5)丙同学质疑“CO能否使澄清的石灰水变浑浊”,该同学设计CO通入CuO之前,应先通过澄清石灰水,以排除CO与澄清石灰水反应。试对此作出评价,认为丙的设计    (填“必要”或“不必要”),理由是       

          

(6)丁同学认为甲同学的设计的装置中的尾气处理还可以有其他的方法,请你为丁同学设计一种合理的尾气处理方法          

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20.(8分)下图是一些常见物质间的转化关系图,图中所有物质含有的元素中只有一种不是短周期元素,所有反应物、生成物及溶液中的水均未标出,反应②中还有3种产物未标出,x是室内装潢材料中产生的主要有害气体之一,G是由四种元素组成的强碱。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:B        、C       

(2)列举两种能氧化x的物质(单质、化合物各一种)              

(3)写出反应①②的离子方程式:

                             

                             

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