(二)文理科选修内容的差异 教 学 内 容 文 科 理 科 常用逻辑用语 ①了解命题及其逆命题.否命题与逆否命题. ②理解必要条件.充分条件与充要条件的意义.会分析四种命题的相互关系. ③了解逻辑联结词“或 .“且 .“非 的含义. ④理解全称量词与存在量词的意义. ⑤能正确地对含有一个量词的命题进行否定. ⑥了解命题及其逆命题.否命题与逆否命题. ⑦理解必要条件.充分条件与充要条件的意义.会分析四种命题的相互关系 圆锥曲线与方程 ①了解圆锥曲线的实际背景.了解在刻画现实世界和解决实际问题中的作用. ②掌握椭圆的定义.标准方程及简单几何性质. ③了解抛物线.双曲线的定义.几何图形和标准方程.知道它们的简单几何性质. ④理解数形结合的思想. ⑤了解圆锥曲线的简单应用. ①了解圆锥曲线的实际背景.了解在刻画现实世界和解决实际问题中的作用. ②掌握椭圆.抛物线的定义.标准方程及简单几何性质. ③了解双曲线的定义.几何图形和标准方程.知道它们的简单几何性质. ④了解圆锥曲线的简单应用. ⑤理解数形结合的思想. ⑥了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系. 导数及其应用 ①了解导数概念的实际背景.知道瞬时变化率就是导数.体会导数的思想及其内涵. ②理解导数的几何意义. ③能根据导数定义,求函数的导数. ④能利用表1给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数. ⑤了解函数的单调性与导数的关系,能利用导数研究函数的单调性.会求不超过三次的多项式函数和其他较简单函数的单调区间. ⑥了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值.极小值.以及在给定区间上不超过三次的多项式函数和其他较函数的最大值.最小值. ⑦会利用导数在解决实际问题中的作用. ①了解导数概念的实际背景.理解导数的思想及其内涵. ②理解导数的几何意义. ③能根据导数定义.求函数的导数. ④能利用表1给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数.能求简单的复合函数(仅限于形如)的导数. ⑤了解函数的单调性与导数的关系,能利用导数研究函数的单调性.会求不超过三次的多项式函数和其他较简单函数的单调区间. ⑥了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件,会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值.极小值.以及在给定区间上不超过三次的多项式函数和其他较函数的最大值.最小值. ⑦会利用导数在解决实际问题中的作用. ⑧了解定积分的实际背景,了解定积分的基本思想.了解定积分的概念. ⑨了解微积分基本定理的含义. 统计案例 了解独立性检验.假设检验.聚类分析.回归分析的基本思想.方法及初步应用. 推理与证明 ①了解合情推理的含义.能利用归纳和类比等进行简单的推理.体会并认识合情推理在数学发现中的作用. ②了解演绎推理的重要性.掌握演绎推理的基本模式.并能运用它们进行一些简单推理. ③了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. ④了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法,了解分析法和综合法的思考过程.特点. ⑤了解间接证明的一种基本方法--反证法,了解反证法的思考过程.特点 ①了解合情推理的含义.能利用归纳和类比等进行简单的推理.体会并认识合情推理在数学发现中的作用. ②了解演绎推理的重要性.掌握演绎推理的基本模式.并能运用它们进行一些简单推理. ③了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. ④了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法,了解分析法和综合法的思考过程.特点. ⑤了解间接证明的一种基本方法--反证法,了解反证法的思考过程.特点. ⑥了解数学归纳法的原理.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. 数系的扩充与复数的引入 ①理解复数的基本概念. ②理解复数相等的充要条件. ③了解复数的代数表示法及其几何意义. ④能进行复数代数形式的四则运算. ⑤了解复数代数形式的加.减运算的几何意义. 框图 ①了解程序框图. ②了解工序流程图. ③能绘制简单实际问题的流程图.体会流程图在解决实际问题中的作用. ④了解结构图. ⑤会运用结构图梳理已学过的知识.整理收集到的资料信息. 空间向量与立体几何 ①了解空间向量的概念.了解空间向量的基本定理及其意义.掌握空间向量的正交分解及其坐标表示. ②掌握空间向量的线性运算及其坐标表示. ③掌握空间向量的数量积及其坐标表示.能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直. ④理解直线的方向向量与平面的法向量. ⑤能用向量语言表述线线.线面.面面的垂直.平行关系. ⑥能用向量方法证明有关线.面位置关系的一些定理. ⑦能用向量方法解决线线.线面.面面的夹角的计算问题.了解向量方法在研究几何问题中的作用. 计数原理 ①理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理. ②会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题. 理解排列.组合的概念. ③能利用计数原理推导排列数公式.组合数公式. ④能解决简单的实际问题. ⑤能用计数原理证明二项式定理. ⑥会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题. 概率 ①理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念.认识分布列对于刻画随机现象的重要性. ②理解超几何分布及其导出过程.并能进行简单的应用. ③了解条件概率和两个事件相互独立的概念.理解n次独立重复试验的模型及二项分布.并能解决一些简单的实际问题. ④理解取有限值的离散型随机变量均值.方差的概念.能计算简单离散型随机变量的均值.方差.并能解决一些实际问题. ⑤利用实际问题直方图.了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义. 内容的增删 增加:函数零点.算法初步.线性回归方才.几何概型.全称量词与存在量词.推理与证明.常用导数. (理)数学归纳法.复合函数求导.随机变量概率分布.选修系列4. 删减:反函数.任意角的余切.正割.余割.反三角函数.三垂线定理.空间角和距离. (文)空间向量.排列.组合与二项式定理.随机变量.直线与圆锥曲线的关系.求一般曲线的方程. 注意:(1)反函数不会出考题了 (2)三垂线定理可以直接用.高考阅卷不会扣分.曹老师说他自己也对学生讲了三垂线定理 (3)空间角和距离是“擦边球 .简单的角和距离还是要适当的做一点.如30度.45度.60度.90度角等. (4)文科中直线与圆锥曲线的关系是没有的.理科还要一点.但直线与圆锥曲线的关系还是要的.不能完全去掉.如:直线与抛物线相交的问题.利用韦达定理是比较简单的.直线与双曲线相交是很难的问题.可以去掉. (5)轨迹方程不要多讲.课本上有直接法.简单的求曲线方程还是要的.再比如课本上有将圆压变扁变为椭圆的问题.这实质上是坐标转移法.也还是适当要一点的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网某市在“节约用水,保护水资源”的宣传教育活动中发布两则公益广告,活动组织者为了解宣传效果,对10-60岁人群随机抽样调查了n人,要求被调查的人回答广告内容,统计结果见下面的图表:
精英家教网
(I)请分别求出n,a,b,c,d的值.
(II)如果把表中的频率近似看作各年龄组中每正确回答广告内容的概率,并规定正确回答广告一、广告二的内容各获奖金20元,组织都随机请一所高中的一名学生18岁和一名教师42岁回答两广告内容,设师生两人获得奖数之和为ξ,求ξ的分布列及数学期望(各人之间及每人对能否正确回答两广告内容都相互独立)

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[选做题]在A、B、C、D四小题中只能选做2题,每小题10分,计20分.请把答案写在答题纸的指定区域内.
A.(选修4-1:几何证明选讲)
如图,圆O的直径AB=8,C为圆周上一点,BC=4,过C作圆的切线l,过A作直线l的垂线AD,D为垂足,AD与圆O交于点E,求线段AE的长.
B.(选修4-2:矩阵与变换)
已知二阶矩阵A有特征值λ1=3及其对应的一个特征向量α1=
1
1
,特征值λ2=-1及其对应的一个特征向量α2=
1
-1
,求矩阵A的逆矩阵A-1
C.(选修4-4:坐标系与参数方程)
以平面直角坐标系的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴,建立极坐标系(两种坐标系中取相同的单位长度),已知点A的直角坐标为(-2,6),点B的极坐标为(4,
π
2
)
,直线l过点A且倾斜角为
π
4
,圆C以点B为圆心,4为半径,试求直线l的参数方程和圆C的极坐标方程.
D.(选修4-5:不等式选讲)
设a,b,c,d都是正数,且x=
a2+b2
y=
c2+d2
.求证:xy≥
(ac+bd)(ad+bc)

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(2013•黑龙江二模)选修4-5:不等式选讲
设函数f(x)=|x+1|+|x-a|(a>0)
(Ⅰ)若a=2时,解不等式f(x)≤4;
(Ⅱ)若不等式f(x)≤4的对一切x∈[a,2]恒成立,求实数a的取值范围.

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(2013•盐城二模)(选修4-2:矩阵与变换)
求曲线2x2-2xy+1=0在矩阵MN对应的变换作用下得到的曲线方程,其中M=
10
02
N=
10
-11

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(2012•郑州二模)选修4一5:不等式选讲
设函数f(x)=|2x-a|+5x,其中a>0.
(Ⅰ)当a=3时,求不等式f(x)≥5x+1的解集;
(Ⅱ)若不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},求a的值.

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同步练习册答案