科目: 来源:czsw 题型:
28、为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育,某小组的同学决定亲自做实验。在老师的帮助下,他们准备了下列实验材料用具:一桶河水,20只同种并同时孵化的蝌蚪,甲状腺激素,两个水槽等。请分析回答下列问题:
(1)下表是该小组同学设计的实验记录表,请你帮助他们补充完整(请将答案填写在答案卷的横线上)
实验记录表
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实验对象 |
控制条件 |
实验结果 |
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甲组 |
10只蝌蚪 |
① |
正常发育 |
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乙组 |
10只蝌蚪 |
加甲状腺激素 |
② |
(2) 组在上述实验中是实验组。
(3)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。请你分析科学家通过这一实验得出的结论: 。
(4)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患
病,常吃 、 等食品对于防治这种疾病有很好的效果。
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27、分析下面表格中的数据,回答有关问题:
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气体成分 |
环境中的气体(%) |
呼出的气体(%) |
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氮气 |
78 |
78 |
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氧气 |
21 |
16 |
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二氧化碳 |
0.03 |
4 |
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水 |
0.07 |
1.1 |
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其他气体 |
0.9 |
0.9 |
甲乙两瓶中装有澄清的石灰水,用吸耳球向甲瓶中吹入空气,用嘴通过塑料吸管向乙瓶吹气。10分钟后,观察两瓶中石灰水的变化:
(1)甲瓶中的石灰水______,说明空气中__________;乙瓶中的石灰水________,说明呼出的气体中___________。
(2)表中可以看出人体呼出的气体中主要增加了 气体,这些气体来自 ,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中通过 壁和 壁进入肺泡,然后通过 的过程排出体外。
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26、下图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:

(1)写出下列标号代表的结构名称:
2 4 6 7
(2)在心脏的1、2、3、4四个腔中,充满动脉血的有 ,血管有_______;充满静脉血的有 ,血管有 ___。
(3)由于心脏中的[10] [11] [12] [13] ____,使血液在心脏中只有一个流动方向即: ,而不能倒流,
(4)体循环的起点是[ ]_______,终点是[ ]_______。
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
(每空? 分,共? 分)
科目: 来源:czsw 题型:
25、下图示某人在1个标准大气压下,平静呼吸时肺内气压的变化曲线图,以下说法错误的是( )

A.曲线BC段表示呼气时肺内气压的变化
B.在曲线AB段的变化中,胸腔的体积增大
C.本次呼吸时,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的B点,此时肺内气压与大气压的值相等
D.在曲线AB段中,肋间肌和膈肌舒张
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评卷人 |
得分 |
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二、试验图片类题
(每空? 分,共? 分)
科目: 来源:czsw 题型:
24、“眼睛是心灵的窗户”,如果不注意用眼卫生,眼睛成像就有可能如下图右所示,这种情况下要想看清楚远处的物体,就需选用此下图左边的( )种透镜加以纠正。

A.
B.
C.
D.
科目: 来源:czsw 题型:
21、青春期是人一生中的重要时期,下列关于青春期特征的描述不正确的是( )
A.内脏器官功能的日渐健全 B.身高迅速增长
C.出现遗精、月经等生理现象 D.男性的青春期发育更早些
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