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科目: 来源:czsw 题型:

1、人体内氧气浓度最大的部位是(    )

A.肺泡周围毛细血管内                          B.组织细胞

C.组织细胞周围的毛细血管内                    D.肺泡内

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科目: 来源:czsw 题型:

38、为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题。

(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示___________________________

(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之__________,这是因为氧气是呼吸作用的____________________。

(3)在表中给出的温度范围内,最适于蔬菜长期贮藏的温度是_____________________。

(4)为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在_______________的条件下进行,避免___________作用对测量结果的干扰。

 

 

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37、夏雪是单眼皮,而她的父母都是双眼皮。这是怎么一回事呢?请你用学过的遗传变异知识加以解释。

(1)父母是双眼皮,夏雪是单眼皮,这是_________________现象。

(2)双眼皮和单眼皮是一对________性状,根据父母与夏雪的性状可以判断出_________是显性性状。

(3)性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传给了子代。夏雪的父母通过_________细胞,把控制单眼皮性状的___________传递给了她。因此夏雪就表现出了单眼皮性状。

(4)夏雪单眼皮性状的获得过程可用基因传递图解表示,请在下图各个细胞中的染色体上标明和相关的基因(控制单眼皮性状的显性和隐形基因分别用A和a表示)

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36、晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因内造成的?”请根据下图中几个人的对话回答问题。

(1)图中四个人的说法属于假设的是奶奶和______________同学的说法。

(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立,实验的变量应该是__________。实验中大小两种花生栽培的条件应该是_____________的。

(3)用于实验的花生种子取样方法应该是(   )

A.随机的                                               B.大小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的,小花生挑小的            D.小花生挑大的,大花生挑小的

(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验?(   )

A.1粒          B.15粒         C.30粒        D.50粒

(5)晓刚的话是对_______同学说的。要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是________________,除此之外,还可以采用的方法是__________________(回答一种即可)。

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35、科学探究的过程中,我们可以通过观察和分析资料来得出结论,以下为你提供了一些家鸽的观察提示和资料:

(1)观察家鸽的外形;

(2)观察家鸽的全身及翅膀;

(3)解剖和观察家鸽的胸肌和骨骼;

(4)家鸽所吃的谷物,经过消化吸收后形成的残渣,1.5小时后就随粪便排出;

(5)家鸽的心脏占体重的1.71%,心搏次数每分钟135~244次;

(6)家鸽有发达的气囊,这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之问,有的还突入骨的空腔里。

请根据日常生活观察和有关资料的分析,得出家鸽有哪些特点与飞行相适应?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

 

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34、生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别收上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后,得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

根据资料,完成下列问题:

(1)小明设计实验的变量是_____________________。

(2)小明设计的实验不足之处是______________________________。

(3)小明几次重复实验,目的是_______________________________。

(4)请你针对“蚂蚁是否爱吃小昆虫”的问题,设计一个实验进行探究。

假设:___________________________________________________________________。

实验设计:_______________________________________________________________。

预期结果:_______________________________________________________________。

得出结论:_______________________________________________________________。

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33、人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如,关键在于人有关节,关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。根据下面的关节结构模式图,回答下列问题:

(1)标号①和④的表面覆盖着一层[  ]__________,能减少运动时,骨与骨之问的摩擦。

(2)把两块骨牢同地联系在一起的是[  ]___________。

(3)图中[  ]__________内有少量滑液,对关节起润滑作用。

(4)运动是指骨骼肌受到__________传来的刺激而收缩,牵动所附着的__________围绕关节的活动。

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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32、下图是某细菌结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核,只有[  ]_______集中的区域。

(2)图中细菌能运动吗?________。这是根据图中细菌具有[    ]________作出的判断。

(3)当环境不适宜的时候,细胞会形成________以度过不良环境。

(4)细菌与植物细胞相比没有________,不能进行光合作用,所以培养细菌的培养基中必须添加________。细菌作为生态系统中的________参与物质循环,除了参与物质循环外,细菌在自然界中的作用还包括________________________、_____________________。

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31、小春同学在公园里看到了一些动物,其中属于昆虫的是(   )

A.①②            B.①②③④             C.②④            D.①②④

评卷人

得分

 

 

二、试验图片类题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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30、星期天,王冰同学和爸爸、妈妈一起来到动物园,动物园里的动物可真多,有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等等,看得王冰眼花缭乱,你能帮他给这些动物分类吗?(请把答案填写在方框内)

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同步练习册答案