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科目: 来源:czsw 题型:

1、秋季小麦播种后,接着下了一场大雨,土壤浸水,结果小麦很少出苗,其原因主要是(   )。

A.土壤的温度过低                                        B.土壤中养分流失

C.土壤中空气不足                                        D.土壤中水分不足

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38、为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题。

(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示___________________________

(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之__________,这是因为氧气是呼吸作用的____________________。

(3)在表中给出的温度范围内,最适于蔬菜长期贮藏的温度是_____________________。

(4)为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在_______________的条件下进行,避免___________作用对测量结果的干扰。

 

 

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37、夏雪是单眼皮,而她的父母都是双眼皮。这是怎么一回事呢?请你用学过的遗传变异知识加以解释。

(1)父母是双眼皮,夏雪是单眼皮,这是_________________现象。

(2)双眼皮和单眼皮是一对________性状,根据父母与夏雪的性状可以判断出_________是显性性状。

(3)性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传给了子代。夏雪的父母通过_________细胞,把控制单眼皮性状的___________传递给了她。因此夏雪就表现出了单眼皮性状。

(4)夏雪单眼皮性状的获得过程可用基因传递图解表示,请在下图各个细胞中的染色体上标明和相关的基因(控制单眼皮性状的显性和隐形基因分别用A和a表示)

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36、晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因内造成的?”请根据下图中几个人的对话回答问题。

(1)图中四个人的说法属于假设的是奶奶和______________同学的说法。

(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立,实验的变量应该是__________。实验中大小两种花生栽培的条件应该是_____________的。

(3)用于实验的花生种子取样方法应该是(   )

A.随机的                                               B.大小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的,小花生挑小的            D.小花生挑大的,大花生挑小的

(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验?(   )

A.1粒          B.15粒         C.30粒        D.50粒

(5)晓刚的话是对_______同学说的。要比较两种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是________________,除此之外,还可以采用的方法是__________________(回答一种即可)。

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35、在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物,生物也不断进化,适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答问题。

(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这个诗句体现出的生物与环境的关系是_______

(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是_____________________________________________________

(3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在__________环境中生活,沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在________环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是__________;家兔必须通过四肢来______和运动以适应陆地环境。上述事例体现出的生物与环境的关系是_____________________。

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33、小兵在制作馒头时发现:夏天面团发酵时间短,冬季面团发酵时间长。这是为什么呢?小兵猜想发面时间可能与温度有关。于是他想设计一个方案来验证自己的猜想。

(1)针对小兵同学的疑问,应该提出的假设是什么? ________________________。

(2)在小兵设计的对照实验中,除了温度这个条件不同外,其他条件都应____________。

(3上述的研究方法属于___________________法。

(4)小兵在制作馒头过程中所利用的微生物是______________,它属于(填“细菌”或“真菌”)___________,从结构上说,它属于(填“单细胞”或“多细胞”)_______________。

 

 

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32、下图为人体肩关节和肘关节结构图,请看图回答:

(1)由图可以看出,组成一个关节的骨的数目___________________。

(2)当手提重物时,除了[3]和[6]外,关节的___________________也起到了重要作用。

(3)正常情况下,当手指指尖无意中触到高温物体后,肌肉[3]和[6]的活动情况分别是[3]____________________,[6]____________________。

(4)利用括号内(关节、骨骼肌、骨)结构名称填写,运动的产生是由于_____________接受神经传来的刺激而收缩,牵动_____________绕着_______________活动而形成的。

评卷人

得分

 

 

四、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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31、下图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:

(1)图A中,②是_______________,能够保护细菌;③是_______________,能控制物质进出,④是_______________。⑤是________________。

(2)这种细菌(填“会”或“不会”)____________运动。这是根据图中序号①__________所代表的结构作出判断的。

(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是____________。细菌的繁殖方式是_______________繁殖。

(4)所有的细菌都是_____________的个体,有些细菌相互连接成______________,但每个细菌都是可以_______________的。

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30、下面是王芳同学设计的“唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用”的实验:

将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌,将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。

(1)向两支试管内滴加碘液,不变蓝的是__________,原因是____________________。

(2)两支试管为什么要放在此37℃的温水中?______________________________。

(3)在该实验中,2号试管起_____作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的__________。

(4)如果要验证“狼吞虎咽会影响食物中的淀粉的消化”这一结论,除了用1号试管的装置,再如何设置?

 

 

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同步练习册答案