科目: 来源:czsw 题型:
2、放久了的面包、馒头等食品会生出“白毛”或“黑毛”,这种微生物及其来源是( )
A.细菌,面粉中携带的孢子 B.酵母菌,空气中飘来的菌丝
C.青霉,面粉中飘来的菌丝 D.霉菌,空气中飘来的孢子
科目: 来源:czsw 题型:
1、一个苹果腐烂了,从烂苹果中检验出大量的杆状细菌。对此解释正确的是( )
A.苹果被杆状细菌吃掉了
B.杆状细菌分解利用苹果内的有机物,导致苹果腐烂变质
C.苹果被杆状细菌分泌的毒素腐蚀了
D.杆状细菌寄生在苹果内使苹果患病
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38、为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题。

(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示___________________________
(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之__________,这是因为氧气是呼吸作用的____________________。
(3)在表中给出的温度范围内,最适于蔬菜长期贮藏的温度是_____________________。
(4)为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在_______________的条件下进行,避免___________作用对测量结果的干扰。
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37、夏雪是单眼皮,而她的父母都是双眼皮。这是怎么一回事呢?请你用学过的遗传变异知识加以解释。
(1)父母是双眼皮,夏雪是单眼皮,这是_________________现象。
(2)双眼皮和单眼皮是一对________性状,根据父母与夏雪的性状可以判断出_________是显性性状。
(3)性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传给了子代。夏雪的父母通过_________细胞,把控制单眼皮性状的___________传递给了她。因此夏雪就表现出了单眼皮性状。
(4)夏雪单眼皮性状的获得过程可用基因传递图解表示,请在下图各个细胞中的染色体上标明和相关的基因(控制单眼皮性状的显性和隐形基因分别用A和a表示)

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36、张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”。请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团。(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)
(1)提出问题:腐烂肉上的蛆是从哪儿来的?
(2)作出假设: __________________________________ 。
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口覆盖,B碗碗口敞开(对照实验),然后将两碗置于相同环境(有苍蝇)。连续几天进行观察。记录A、B两碗中猪肉的变化情况。
(4)实施计划。
(5)得出结论:_______________。
(6)请指出以上实验成功的关键是设置了是___________。
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35、有人做了如下实验:将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记,然后放养于工业污染区。经过一段时间后,将所释放的尺蠖尽量回收,统计其数目,结果如下表。
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地区 |
浅色桦尺蠖 |
深色桦尺蠖 |
||
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释放数 |
回收数 |
释放数 |
回收数 |
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工业污染区 |
64 |
16 |
154 |
82 |
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没有污染的非工业区 |
393 |
154 |
406 |
19 |
(1)桦尺蠖的体色在遗传学上叫做 ___________________ 。
(2)桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育过程叫做_______________ 发育。
(3)如果严厉禁止污染,工厂的排烟量大大减少。请你预测,桦尺蠖的类型将产生怎样的变化?浅色桦尺蠖数量会_________________。(增加或减少)
(4)桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大,但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效,但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类。这不利于保护______的多样性。
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34、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图。请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是 ________ 存在的。
(2)根据染色体组成可以判断,左为 __________ 性的染色体组成。
(3)右产生的生殖细胞中含有 ________条染色体。
(4)若一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为 _____ %。
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评卷人 |
得分 |
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四、综合题
(每空? 分,共? 分)
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33、人类中,惯用右手(B)对惯用左手(b)是显性。某家庭中,父、母都是惯用右手,他们的两个孩子一个惯用右手,一个惯用左手。
(1)这一家人的基因型是:父亲:___________;母亲:__________;惯用左手的孩子:_______;惯用右手的孩子:_________。
(2)第三个孩子惯用左手的可能性为_______________。
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评卷人 |
得分 |
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三、试验图片类题
(每空? 分,共? 分)
科目: 来源:czsw 题型:
32、如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:

(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的_________,控制这个性状的基因是大鼠生长________________基因。
(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是 ____________,而不是___________。
(3)性状与基因之间的关系是 _______ 决定。
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评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
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