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| 依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是 |
| ①采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，______六朝时为盛。 ②叶子本是肩并肩_______地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，______传过荷塘的那边去了。 A．而 紧紧 突然 B．而 密密 霎时 C．但 密密 突然 D．但 紧紧 霎时 |
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| 根据语意，填入空白处最恰当的一项是 |
| 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘__________________’”。 A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。 C．白以为常，文以应变。 D．白话为本，力求立体。 |
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| 下列各句中，加粗的词语运用错误的一项是 |
A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色 彩，不也令人陶醉吗？ B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需 装饰就可做电影的背景。 C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼 此疏离、产生隔阂。 D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的 同学有很多，自己的文章还存在很多不足。 |
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| 下列各项中，没有错别字的一组是 |
A、笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语） B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同） C、我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报） D、一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告） |
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| “其”字在文言文中主要是用为代词，有时也可用来表示不同语气。下列对其用法分析不正确的一项是 |
A．距其院东五里（那，代词，指代慧空禅院） B．以其求思之深而无不在也（他们，代词，指代“古之人”） C．其孰能讥之乎（谁，疑问代词，表疑问语气） D．吾其还也，亦去之（还是，语气助词，表委婉语气） |
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| 下列各组加粗的词语意义相同的一项是 |
A．以故其后名之曰“褒禅” 后世之谬其传而莫能名者 B．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 此余之所得也 C．古人之观于天地、山川、草木…… 而世之奇伟、瑰怪、非常之观…… D．后世之谬其传而莫能名者 此世所以不传也 |
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| 下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 |
A．马之千里者，一食或尽粟一石 B．汝心之固，固不可测 C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D．古之铿然有声者，所在皆是也 |
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| 下列各句中加粗的“如”字与“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”中“如”字意思相同的一项是 |
A．举以予人，如弃草芥 B．弟子不必不如师，师不必贤于弟子 C．如怨如慕，如泣如诉 D．使使如秦受地 |
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