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| 下列选项中标点符号使用有错误的一项是 |
A．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生 产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。 B．因此我们的第三个难题是：如何使机器具有意识。 C．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不 朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 D．我们的第二个大难题就是：如何在人工的系统中，实现这种能在学习过程中自行发展的评价体系。 |
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| 下列各句中标点使用恰当的一项是 |
A．至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。 B．我们无妨这么说：“无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗？ C．事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。” D．它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”（曹植《美女篇》）中的落叶， 因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 |
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| 填入下面各句中的词语，最恰当的一组是 |
| （1）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下_______的形象。 （2）这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则_______是落叶的景况了。 （3）“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人_______的诗篇正是从这里得到了启发。 A．钟爱 显见 传诵 B．钟爱 显然 传诵 C．钟情 显然 传颂 D．钟情 显见 传颂 |
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| 下面语句中画横线的部分，应填的最妥当的一项是 |
| 临日，贾母带着贾蓉媳妇乘驮轿，王夫人在后，亦坐一乘驮轿；贾珍骑马，率领众家丁围护。_______________________，并放些随换的衣包等件。 A．婆子丫鬟等坐几辆大车 B．又有几辆大车，婆子丫鬟等坐 C．又有几辆大车，与婆子丫鬟等坐 D．几辆大车，与婆子丫鬟等坐 |
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| 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 |
A．一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉， 不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。 B．黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮 混，外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。 C．茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢？” D．贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么 书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” |
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| 下列语句是文中对几个人物的眼睛的描写，与人名对应正确的一项是 |
| （1）眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 （2）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 （3）俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 （4）两弯似蹙非蹙冒烟眉，一双似喜非喜含情目。 A．贾宝玉 王熙凤 贾惜春 林黛玉 B．林黛玉 王熙凤 贾探春 贾宝玉 C．王熙凤 林黛玉 贾宝玉 贾惜春 D．贾宝玉 王熙凤 贾探春 林黛玉 |
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| 下列句子中，使用的修辞手法与其他句子不同的一项是 |
A．鬓若刀裁，眉如墨画。 B．面如桃瓣，目若秋波。 C．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。 D．寄言纨祷与膏粱：莫效此儿形状！ |
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| 下列各句中，标点符号使用正确的一项是 |
A．这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭、东至日本、朝鲜、南至越南、缅甸、北至黑龙江、包括蒙 古人民共和国的区域在内。 B．“一两饭、一份青菜就是我从初中到高中每餐的食谱。”华南理工大学新生蓝慧玲回忆说，“生活 上，我赶不上别人；学习上，我从来都是强者。” C．当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不 可分的小段组成的。 D．门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗，都不妨碍负 重的问题。（如凉亭） |
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| 下列各句中加粗的词语使用不恰当的一句是 |
A．中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用 举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓。 B．中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。 C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从 地理学的角度仔细捉摸。 D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义 无反顾地融入了生活。 |
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| 中国是一个文明古国，有着传统的礼仪规范，特定场合、特定对象就有特定的说法。下面各项加点词使用得体的一项是 |
A．父亲六十大寿，儿子晓刚给父亲送了一个花篮，并附了一张帖子，上面写道：“犬子晓刚祝父亲大人 生日快乐！” B．这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。 C．学生黄潇的父亲援外归来，为了感谢黄潇的班主任金老师两年来对黄潇的关照，决定请金老师吃一顿 饭，托黄潇给金老师带了一张便条：金老师，为表谢意，想请你来家吃一顿便饭，今托令郎黄潇带 便条一张，不成敬意。 D．老王在街上碰到了女儿的英语老师，想咨询一下女儿报考外语院校的问题，还没说两句就有人打电话 催老王去开会，他对老师说：“明天请到我府上详细谈谈”。 |
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