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| 下列诗句中朗读节奏划分错误的一项是 |
A．怅／寥廓，问／苍茫大地，谁／主沉浮 B．看／万山／红遍，层林／尽染 C．忆往昔／峥嵘／岁月稠 D．恰／同学／少年，风华／正茂 |
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| 依次填入下列文段中横线处的句子，顺序最恰当的一项是 |
| （1）我走到村路上，发现一所房子的石阶上____，幼稚的我当她也是因为没有吃到鸡蛋而伤心呢，就把身上的一个鸡蛋递给了她。 （2）《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，____，如向西天的云彩轻轻招手作别，____，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的清潭等等。 ①坐着一个呆呆地望着远方的小孩 ②坐着一个小孩，呆呆地望着远方 ③给人带来视觉上的美的享受 ④人们视觉上的美的享受靠它给带来 ⑤河畔的金柳在康河里的倒影 ⑥康河里的倒影是河畔的金柳 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤ |
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| 对下列诗歌的节奏的划分，错误的一项是 |
A．像／梦中／飘过／一枝／丁香的。 B．我身旁／飘过／这女郎；她／静默地／远了，／远了。 C．那／河畔的／金柳，／是／夕阳中的／新娘。 D．波／光里的／艳影，／在／我的心头／荡漾。 |
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| 对下列词语的解释不正确的一项是 |
A．彳亍：走走停停的样子。 B．太息：文中专指姑娘的眼神。 C．颓圮：坍塌，破败。 D．康桥：就是“剑桥”，是英国著名的剑桥大学所在地。 |
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| 下列7个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是 |
①四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。 |
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| 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是 |
| 冰天雪地的日子刚刚过去不久，几阵____吹过之后，春姑娘____爬上了枝头，用她那嫩绿的羽服，把山川打扮得满目生机，____的种子在萌发，炽烈的激情在萌动——春天真的回到了人间。 A．轻风 稍稍 期望 B．清风 稍稍 希望 C．轻风 悄悄 希望 D．清风 悄悄 期望 |
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| 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 |
A．屋里面有一面镜子，所有的人只能看到自己。在镜子旁边有一个告示：只有一个人能够限制你的发 展：那个人就是你自己。 B．石碑上面的“包拯”两字，被宋代的百姓抚摸出了深深的指痕，据载：“开封府尹题名……独包孝肃 公（包拯卒后，朝廷赠礼部尚书，谥号‘孝肃’）姓名常为人所指，指痕甚深。” C．我出来一看就愣住了，这里居然一下子冒出十多个人来，有熟悉的，也有不熟悉的。他们对我齐声喊 道：“大叔！早上好。” D．收获是幸福的，但收获前的劳动是艰辛甚至是痛苦的。这三十年里，我数不清自己到底采访过多少 人？一千？一万？我想肯定是有的！ |
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| 下列句中加粗的“以”字，用法相同的一项是 |
| ①臣以供养无主辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱，当侍东宫 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤家叔以余贫苦，遂见用于小邑 ⑥但以刘日薄西山 ⑦去以六月息者也 A．①⑤⑥ B．②③④ C．⑤⑥⑦ D．②④⑥ |
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| 下列各组中全部含有通假字的一组是 |
A．①云销雨霁，彩彻区明②而御六气之辩 B．①凡在故老，犹蒙矜育②尝从人事，皆口腹自役 C．①抟扶摇羊角而上者九万里②臣以险衅，夙遭闵凶 D．①小知不及大知②皇天后土，实所共鉴 |
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| 下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是 |
A．前些日子，“航天飞机”成了热点，台湾报上出现的是“太空梭”。两词指同一事物，可思路不同： 前者是科学思维；后者是艺术思维。 B．马克思有一句耐人寻味的名言：“时间是人类发展的空间。”在无限浩瀚的时空里，人类的想像力和 创造力是永远无穷尽的。 C．在宋词单元，我们接触到了很多宋代词人，像柳永啊、苏轼啊、李清照啊，他们的作品真可谓字字珠 玑呀！ D．人是一根能思想的苇草，用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气，一滴水就足以致他死命 了。 |
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