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    【题目】化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”（如图所示）．针对这种加热方式，下列说法错误的是（　　）

    A. 将烧杯内水换成食盐水，试管内试剂受热温度仍然不会高于100℃

    B. 试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）

    C. 试管底部不能接触到烧杯底部

    D. 试管内试剂受热温度不超过100℃

    【答案】A

    【解析】

    A、将烧杯内的水换成食盐水，熔点降低，沸点升高，试管内试剂受热温度会高于100℃，说法错误；B、试管被水包围着，受热面积大，所以试管内试剂受热比较均匀，说法正确；C、水浴加热的温度是使试管内试剂受热温度均匀，若试管底部接触到烧杯底部，受热就不均匀了，说法正确；D、因为水的沸点是100℃，所以试管内试剂受热温度不超过100℃，说法正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式，并标明基本反应类型。

    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气__________，_____________；

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气__________，_____________；

    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气___________，_____________；

    （4）铁在氧气中燃烧 _____________，_____________；

    （5）红磷在氧气中燃烧_____________，_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用制取氧气的方法有：

    加热氯酸钾和二氧化锰粉末；

    加热高锰酸钾固体；

    催化分解过氧化氢溶液其实验装置如图所示．

    （1）写出图中标号仪器的名称：______，______；

    （2）若用装置B制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______，要得到平稳的氧气流，可用______代替装置B中的长颈漏斗；

    （3）若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气，选择的装置组合为______，化学反应的文字表达式为______；装置A中棉花团的作用是______．

    （4）若用F装置排空气法收集氧气，则气体应从填“a”或“b”______端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图 1 是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。（以下所选装置均填装置序号）

    （1） 写出指定仪器的名称:①_______。

    （2）如何检查 B 装置的气密性:_______。

    （3）若以高锰酸钾为原料，采用 B、D 装置制取、收集氧气，B 装置中一处明显的错误_______；写出该反应的文字表达式：_________。

    （4） 如果用图 2 装置收集氧气，气体应从_______（填“a”或“b”）端管口通 入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了研究质量守恒定律，某兴趣小组设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题．

    (1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是________．

    (2)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是________．

    (3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是________(只写一条)．

    (4)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：

    (1)图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正_________；

    (2)铝原子的相对原子质量_________ ；

    (3)图乙中，属于稳定结构的原子是____(填序号，下同)；

    (4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是课本上探究分子运动的实验，但是在实验结束揭开大烧杯时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，该气体是氨气，氨气是一种有毒气体，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作：

    向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

    在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    （1）试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做______。

    （2）进行b操作时观察到的实验现象是：B试管中的溶液______选填“很快”或“慢慢”，下同变成红色，C试管中的溶液______变成红色。

    （3）由此可以得到的实验结论：______；______。

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点：

    能够防止______扩散到空气中，污染大气；

    能够得出在不同______下分子运动的剧烈程度的差异。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年春节南昌市出台了禁止燃放姻花爆竹的规定。针对烟花爆竹燃放产生的气体成分，化学兴趣小组同学展开了如下探究：

    （提出问题）烟花爆竹燃烧后生成哪些气体？

    （查阅资料）

    （1）爆竹的主要成分是黑火药含有硫磺、木炭粉、硝酸钾。

    （2）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO4，将SO2气体通入紫红色的酸性高锰酸钾溶液中，溶液会褪色。

    （提出猜想）猜想1：CO2 猜想2：SO2 猜想3：CO2和SO2

    （实验探究）兴趣小组同学合作设计了如下实验装置，验证猜想的气体。

    （现象与结论）

    现象

    结论

    ①装置A中溶液不褪色，装置B石灰水变浑浊

    猜想I成立

    ②装置A中_____，装置B_____

    猜想Ⅱ成立

    ③装置A中_____，装置B_____

    猜想Ⅲ成立

    （反思评价）兴趣小组经讨论认为A、B装置的顺序不能倒，其原因是_____

    A．不能确定含有CO2 B、不能确定含有SO2 C．不能确定含CO2和SO2

    （思维拓展）集中燃放烟花爆竹对环境造成相当严重的污染，这些污染主要是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络，可以帮我们理解知识间的内在联系，右图是CO2与不同类别物质关系的知识网络（ “—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质）。

    （1） 实验室使用完的氢氧化钾溶液，需要及时盖回瓶塞。联系上图，其原因是_____________（用化学方程式表示）。

    （2）反应②的单质可以是活泼金属镁，该反应为2Mg + CO22MgO + C，该反应类型为___________________。

    （3）符合上图关系④的物质有很多，写出其中一个物质_________________。

    （4）CO2常用作灭火器。液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，需要灭火时使其喷出，用微粒观点解释二氧化碳液化过程______________。

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