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    【题目】有关水的实验装置如图所示。

    (1)图1为简易净水装置，图2为蒸发装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是__

    (2)图3为简易水电解器，A 管产生的气体为___,A、B两管气体质量比为______

    (3)双氧水(H2O2)和水都含有相同元素，但化学性质不同，原因_______

    【答案】图1所得物质为混合物，图2所得物质为纯净物 氧气 8:1 构成物质的分子结构不同

    【解析】

    本题主要考察电解水实验的实验现象和结论

    （1）图1中用简易装置净化水，得到的是混合物，图2中用蒸发装置净化水得到纯净物

    （2）A管连接电源正极，产生氧气。由化学方程式：2H2O 2H2↑+O2↑可知，氧气与氢气质量比为8:1

    （3）构成双氧水和水的分子结构不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像中有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是（　　）

    A. 在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量的溶质质量分数相等的稀硫酸

    B. 向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液

    C. 向一定量氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸

    D. 电解水一段时间后，氢气与氧气的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如下图所示。下列说法不正确的是（　　）

    A. 丙物质中碳元素的质量分数最大

    B. 丙物质属于化合物，可用作溶剂和消毒剂

    C. 该反应中共有三种氧化物

    D. 参加反应的甲乙两种物质的分子个数比为1∶2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（　　）

    A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列操作错误的是( )

    A. 读取液体体积 B. 闻气体气味 C. 检查装置气密性 D. 倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验．

    下面是某组凌乱的实验步骤记录：

    ①待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹；

    ②用凸透镜聚集阳光照射红磷；

    ③在集气瓶里加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷；

    ④红磷燃烧熄灭后，进行震荡；

    ⑤连接仪器，检查装置的气密性；

    ⑥计算出空气中氧气的体积分数．

    （1）上述实验正确的步骤为__________________．（填写序号）

    （2）红磷燃烧时，火焰呈黄色，同时产生浓厚的________．请写出红磷燃烧的文字表达式________。

    （3）下表为该班的6个实验小组测定的数据：（集气瓶的容积为100mL，已扣除实验前加入的水量）

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积/mL

    15

    21

    19

    22

    30

    20

    分析实验数据，从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_____．（填百分比）

    第1组出现较大偏差的原因可能是______________；

    第5组出现较大偏差的原因可能是_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法不正确的是（ ）

    A. 生成氢气的质量：X＞Y B. 相对原子的质量：X＞Y

    C. 金属活动性：Y＞C D. 消耗硫酸的质量：X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在二氧化碳制取的研究中，好奇的同学提出了下面的问题。

    （提出问题）若用排水法收集二氧化碳会有什么样的结果？

    （查阅资料）①CO2+H2O=H2CO3

    ②H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O

    ③其他条件不变时，温度越高，气体溶解能力越弱。

    （设计方案）

    探究一：同学们设计了如图所示的实验装置并进行实验，请你参与该探究过程。

    （进行实验）

    (1)将丁装置与甲相连，以便收集CO2气体，连接方法是______。

    (2)关闭K1、K3，打开K3和分液漏斗的活塞，滴加足量稀盐酸后关闭活塞。该过程发生反应的化学方程式为______。将燃着的木条放在K2导管口处。该操作的目的是______。

    (3)打开K3，关闭K2，并开始计时，待蒸馏水全部排净，用时28″。

    (4)打开K1，关闭K3，用排空气法收集一瓶CO2，用时15″。

    探究二：在通常状况下，用氧气测量仪分别测定排空气法和排水法收集的二氧化碳气体中氧气的体积分数，测得的数据如图所示。

    （得出结论）根据上述实验分析能不能用排水法收集二氧化碳，并说明理由______。

    （反思与评价）在上述探究一中，应控制的影响变量是______。

    （发现新问题）用排水法收集二氧化碳时，部分二氧化碳溶解在水中，那么，收集500mLCO2气体，会在水中溶解多少CO2呢？探究这个问题，你设计的方案是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E五种纯净物，常温下，B、C、D均为气体，A为无色液体，D有刺激性气味，它们之间存在如图转化关系（“→”表示一种物质可生成另一种物质），请回答下列问题。

    （1）写出下列物质的化学式：A______，D______。

    （2）A→B+C的化学方程式是______，基本反应类型是______。

    （3）C→D的化学方程式是______，反应现象是______。

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