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    4．在学了盐的性质以后，某校科学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：

    （1）如下图1所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把X g的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的CO2气体的体积．检查该装置的气密性的方法是将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，活塞能回到原位置，则装置不漏气．
    （2）有同学提出以图2代替图1中的收集装置，则所测CO2气体的体积偏小（填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是二氧化碳能够溶于水，你的改进方案是在水面上覆盖一层植物油；广口瓶内原有的空气对实验结果没有（填“有”或“没有”）影响．
    （3）也有人用图3装置测定CO2的质量 （碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收CO2气体）．则图3实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？（选2点填入下表）
    主要缺陷对实验结果的影响
    ①
    ②

    分析 （1）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
    （2）二氧化碳能够溶于水，不溶于植物油；
    （3）碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳．

    解答 解：（1）如下图1所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把X g的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的CO2气体的体积．检查该装置的气密性的方法是：将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，活塞能回到原位置，则装置不漏气．
    故填：将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，活塞能回到原位置，则装置不漏气．
    （2）以图2代替图1中的收集装置，由于二氧化碳能够溶于水，则所测CO2气体的体积会偏小；
    改进方案是：在水面上覆盖一层植物油；
    因为有多少体积的二氧化碳进入盛有水和植物油的试剂瓶中时，就会有多少体积的水排出试剂瓶进入量筒中，因此植物油上方原有的空气对测量结果无明显影响．
    故填：偏小；二氧化碳能够溶于水；在水面上覆盖一层植物油；没有．
    （3）缺陷及其对实验结果的影响是：
    ①产生的二氧化碳气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收，导致结果偏大；
    ②反应结束后装置内残留的二氧化碳气体不能全部排出；导致结果偏小；
    ③球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，导致结果偏大．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请利用相关性质区分下列生活中常见的物质，并将其性质写在横线上
    （1）铁丝和铜丝：颜色；
    （2）空气和水：状态；
    （3）白醋和白酒：气味；
    （4）白糖和食盐：味道．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）
    A．溶液的红色逐渐变浅或变为无色
    B．反应后的溶液中一定有NaCl
    C．反应过程中，溶液里BaCl2、NaOH的质量分数均减小
    D．产生白色沉淀的化学方程式为：BaCl2+CO2+H2O=BaCO3↓+2HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出两种化合物和两种单质．（用化学式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．（1）天然气、石油和煤被称为“化石燃料”．煤燃烧时产生的溶于水形成酸雨的气体是AD（填序号）．
    A．SO2      B．CO       C．CO2       D．NO2
    （2）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气充分接触．
    （3）罐装液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，因此液化石油气属于混合物（“纯净物”或“混合物”）．
    （4）在农村利用秸秆、杂草、人畜粪便等产生的沼气，沼气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式为CH4．
    （5）氢气是最清洁的燃料，用化学方程式表示其原因2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某学习小组在完成教材“实验探究9-3比较不同金属与酸反应的剧烈程度”时发现，铝片与稀盐酸反应比与稀硫酸反应明显剧烈得多．
    （1）铝与盐酸反应的化学方程式为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
    （2）【提出问题】是否因为酸的组成不同或反应条件不同，从而导致反应剧烈程度明显不同呢？
    【查阅资料】
    ①参加反应的物质的性质越活泼，反应越剧烈．
    ②温度越高，反应物浓度越大，反应物间接触面积越大，反应越剧烈．
    ③稀盐酸由H+、Cl-和H2O组成，稀硫酸由H+、SO42-和H2O组成．
    【实验探究】在常温下，取两片质量、形状相同的铝片（均去掉氧化膜），分别加入到盛有体积相同、pH相同的稀硫酸和稀盐酸的两支大小相同的试管中，铝片在稀盐酸中反应比在稀硫酸中反应明显剧烈．
    【猜想与假设】出现上述现象的可能原因是：
    假设①SO42-对铝与酸的反应有抑制作用．
    假设②Cl-对促进铝和盐酸的反应有促进作用．
    【实验验证】设计实验对上述假设进行验证：
    ①向上述稀盐酸中加入少量硫酸钠等可溶性硫酸盐，如果反应变缓，则假设①成立．
    ②向上述稀硫酸中加入少量氯化钠等可溶性氧化物，如果反应更剧烈，则假设②成立．
    【分析与应用】
    （1）稀盐酸、稀硫酸能与铝反应的原因是它们的溶液中都含有氢离子；反应剧烈程度明显不同，是因为含有的阴离子不同．
    （2）如果上述假设都成立，要使上述稀硫酸与铝反应的剧烈程度加大，可以采取的措施有：
    ①加入可溶性氯化物，②增加H+浓度，③加热，④将铝片改换成铝丝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质在实际应用中，利用了物质物理性质的是（　　）
    A．用氢气作燃料B．氧气用于急救病人
    C．干冰用于人工降雨D．用氢氧化铝治疗胃酸过多

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    13．根据如图回答问题．

    （1）图1锥形瓶中充满二氧化碳，将分液漏斗中的氢氧化钠溶液加入到瓶中，观察到的现象是气球变大．
    （2）配制一定质量10%的稀硫酸，若量取浓硫酸时仰视读数，得到溶液中溶质的质量分数会大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；图2操作中用玻璃棒搅拌的目的是散热．
    （3）图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧满足的条件是可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；烧杯中热水的作用是隔绝空气和提供热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列图象与对应的叙述相符合的是（　　）
    A．
    向盛有稀硫酸的烧杯中不断加水稀释
    B．
    向含有一定量的稀盐酸的烧杯中逐滴滴加碳酸钠溶液
    C．
    向硫酸和硫酸铜的溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
    D．
    向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙

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