【题目】某实验小组利用下图1装置制取二氧化碳,并收集一定量的二氧化碳设计实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应。
[设计实验一]
如图2所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液,立即旋紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。
(1)写出图1产生CO2反应方程式_____。
(2) 图2实验中观察到_____现象。有同学提出疑问,该实验不能证明CO2与NaOH溶液的确已发生了化学反应,原因是_____。
(3)若不能,你还能从定性实验角度进一步证明的方法有:_____。
[设计实验二]
另一小组设计采用了数字技术探究CO2与NaOH溶液反应,实验如下。
I.实验仪器:见图3所示
实验药品:氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、蒸馏水
II.实验装置
a.检查装置气密性。
b.按图3连接好装置,在具支锥形瓶中收集CO2气体,设置好采集频率、采集时间。
c.将NaOH溶液全部推入具支锥形瓶中,点击电脑屏幕上的“开始采集”按钮,观察电脑屏幕上的曲线变化。
d.将注射器中的NaOH溶液换成等量的水重复上面的操作。本步实验目的是_____。
Ⅲ.实验现象和结论
由压强传感器采集的数据绘制成的曲线如图4。
根据曲线分析,上述现象从密闭容器内压强减小的视角说明CO2和NaOH溶液是否发生反应?_____(填 “是”或“否”)。你的理由是_____。
【答案】 塑料瓶变瘪 CO2溶于水,并与水反应也会出现同样的现象 取塑料瓶中溶液于试管中,滴加稀盐酸观察是否有气泡产生,若有,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 作实验对比 是 从曲线分析可知,NaOH溶液滴入后,瓶内压强出现明显的减小
【解析】
[设计实验一]:
(1)碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:。
(2) 图2实验中,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,故观察到塑料瓶变瘪现象,该实验不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应,原因是CO2溶于水,并与水反应也会出现同样的现象。
(3)进一步证明的方法有:取塑料瓶中溶液于试管中,滴加稀盐酸观察是否有气泡产生,若有,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。
[设计实验二]:
将注射器中的NaOH溶液换成等量的水重复上面的操作,本步实验目的是作实验对比。
实验现象和结论:
根据曲线分析,氢氧化钠溶液吸收二氧化碳比等量的水吸收二氧化碳更快,,说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,理由是从曲线分析可知,NaOH溶液滴入后,瓶内压强出现明显的减小。
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【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下:
(1)石灰石主要成分的化学式为 。
(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为 。
(3)过筛的目的是拦截 (填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为 。
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【题目】茶,是一片树叶的故事。湖北名茶“驹龙园”茶中富含的单宁酸【C76H52O46】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是
A.一个单宁酸分子中含23个O2
B.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23
C.单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成
D.单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
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【题目】有下列五种粒子的结构示意图。据图回答下列问题:
(1)以上示意图中,共有_____________________________种元素。
(2)写出A、D表示的粒子符号:A ______________________________,D____________________________________。
(3)A粒子中的质子数为______________________________。
(4)上述五种粒子中,化学性质相似的是______________________________(填字母序号)。
(5)B粒子与E粒子形成的化合物的化学式是______________________________,它是由______________________________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
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【题目】小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他取回了若干块石灰石样品,对样品中碳酸钙的质量分数进行检测,采用如下方法:取8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分4次加入,测量过程所得数据如下表所示(已知石灰石样品中含的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。
序号 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | M |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
请计算:
(1)样品中碳酸钙的质量分数为________________________________;
(2)表中m的数值应为______________________________;
(3)所加稀盐酸的溶质质量分数________________。
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【题目】下列实验方法不正确的是
A.用肥皂水区分硬水和软水
B.实验室用双氧水制氧气,用MnO2作催化剂
C.用燃着的木条鉴别O2、CO2和空气三瓶无色气体
D.将5克NaCl倒入50mL水中溶解,配得50克10%的NaCl溶液
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【题目】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位,根据下列实验装置图回答问题:
(1)实验Ⅰ中化学反应的现象为:铁丝剧烈燃烧,_____,产生一种黑色固体。
(2)实验Ⅱ中电解水制取氧气反应的化学方程式为_____,与电源负极相连的玻璃管内生成的气体是_____(填“氢气”或“氧气”)。
(3)实验Ⅲ是测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为_____(填序号),最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
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【题目】据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )
灭火实例 | 灭火原理 | |
A | 住宅失火时,消防队员用水灭火 | 降低可燃物的着火点 |
B | 酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
C | 炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄 | 隔绝空气或氧气 |
D | 扑灭森林火灾时,设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |
A. A B. B C. C D. D
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