【题目】结合下列实验装置图回答问题：
A B C D E F
（1）实验室选用A装置来制取氧气，发生反应方程式为 。若用A和F装置制取氧气，当实验结束时，有同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施是 。
（2）实验室选用B装置来制取氧气，则发生反应方程式为 ，若装置B反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 。（请填写序号）
①控制滴液速度；②用小体积的锥形瓶；③加热反应物；④降低反应物浓度
（3）实验室制备CO2的化学方程式为： 。采用装置C相对于装置B在操作方面的优势为： 。装置C气密性检查的方法是： 。
（4）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率。 | CO2密度比空气大，且① |
收集过程分析 | 集满现象② | “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定。即便用燃着的木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽。 |
（5）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，获取氨气的组合装置应选用 （从装置A~F中选择）。若使用右下图所示装置收集氨气，则气体应从 （填“a”或“b”）通入。
【答案】（1）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
迅速将导管移出水面（或迅速将带有导管的橡皮塞取下）。
（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑，①④。
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
能随时控制反应的发生和停止（或可以节省药品而且使用起来非常方便）
旋开活塞，从长颈漏斗向内注水至浸没漏斗末端；关闭旋塞，继续注水，漏斗内形成一段高于液面的稳定水柱，则气密性良好。
（4）①不与空气发生反应
②集气瓶内液面下降至瓶口，且集气瓶口有大气泡冒出。
（5）AE,b
【解析】
试题分析：（1）高锰酸钾法常选用A装置来制取氧气；反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气；当实验结束时，有同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施是迅速将导管移出水面（或迅速将带有导管的橡皮塞取下）；（2）过氧化氢法制氧气常选用装置B；控制滴液速度、降低反应物浓度都能降低反应速率；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，关闭C中的活塞，试管内气体增多、压强变大，在压力的作用下，试管内液面下降，漏斗内液面上升，当液面下降至隔板下面时，反应物分离，反应停止；反之，反应开始。装置C气密性检查的方法是：旋开活塞，从长颈漏斗向内注水至浸没漏斗末端；关闭旋塞，继续注水，漏斗内形成一段高于液面的稳定水柱，则气密性良好。（4）用排空气法收集气体时要求气体不能与空气中的成分反应，用排水法收集气体，当看到集气瓶口有大气泡冒出时说明已经收集满。（5）加热固体制取气体用发生装置A，氨气密度比空气的小，易溶于水，应用向下排空气法收集氨气。
开心练习课课练与单元检测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】地球上物质种类千差万别，但都有一定的规律可寻：
表一：硫酸的密度和溶质质量分数对照表（20 ℃）
表二：氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度对照表（0 ℃-30 ℃）
请你分析上述两个表中的内容，并探究下列问题：
（1）由表一可得出的规律是：__________________________。
（2）由表二可得出两种物质溶解度差异的规律是：_________________________。
（3）我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和碳酸钠，那里的农民“冬天捞碱、夏天晒盐”。试说明其中的道理：___________________________。
（4）如图，烧杯内盛有不饱和氯化钠溶液，弹簧秤上挂了一块与氯化钠不反应且不溶解的金属块。向氯化钠溶液中加适量氯化钠晶体，则弹簧秤的示数将（填“变大”“变小”或“不变”）____________。
（5）列式并计算出20度时氯化钠的溶质的质量分数：________________（保留1位小数）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）金属铁是由 （填“原子”、“分子”或 “离子”，下同）构成，氯化钠是由 构成，氧气是由 构成。
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为
①当A= 时，该粒子是原子。
②当A=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）其符号为 。
（3）如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。
①反应后方框内应再填入1个 微粒（选填序号）。
A．
B．
C．
②该反应所属的基本反应类型是 反应。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中博会在合肥国际会展中心成功举行，“生态经济”是本届中博会的主题。下列举措不有利于“生态经济”发展的是
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C．发展城市地铁交通，减少机动车
D．对垃圾进行焚烧处理
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为 （填序号）。
（2）通过电解水的实验了解了水的组成。在水中氢元素与氧元素的质量比 。
（3）生活中常用明矾来净化自来水，明矾的作用是 ，明矾经搅拌静置一段时间后进行过滤操作，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
（1）甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是 。
（2）乙同学设计图2装置进行实验。与图1相比较，他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液，可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体，则实验过程中乙同学观察到的现象是 。
（3）丙同学设计图3装置进行实验。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜聚太阳光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。该设计方案的优点是 ，此实验过程中发生反应的文字表达式为 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是初中化学常见的装置，有着较多用途。
（1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是 ；
（2）若瓶中装有少量澄清石灰水，先在一端吸气，后在另一端呼气， （填“能”或“不能”）比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；
（3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是 （选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有 （填序号）。
①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试回答下列问题：
（1）写出物质的名称：C 、E 、F 。
（2） B在②中的作用是 。
（3）写出反应②的化学反应文字表达式： 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com