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世界是变化的,物质是多样的,“同种”与“不同”是相对的.
(1)同种物质可以有不同状态.如;大气中的水蒸气遇冷凝结为雨水,其微观原因是
 

(2)同种元素可以组成不同单质,如:金刚石与石墨不同,其根本原因是
 

(3)同种原子可以构成不同分子,如:H2O和 H2O2的化学性质不同,其本质原因是
 

(4)同种反应物可以生成不同生成物,如:
 
,其主要原因是
 
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,碳元素组成的单质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)物体由气态变为液态属于液化现象,利用分子的基本性质进行回答.
(2)根据金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同进行解答.
(3)根据物质的结构决定物质的性质分析.比较H2O和 H2O2的分子构成即可.
(4)根据木炭充分燃烧时生成二氧化碳,木炭不充分燃烧时生成一氧化碳,进行解答;
解答:解:
(1)大气中的水蒸气遇冷变成小水滴是由气态变成液态,属于液化现象.其微观原因是水分子间隔变小.
(2)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同.故答案为:碳原子排列方式不同.
(3)由于物质的结构决定物质的性质,H2O和 H2O2分子的构成不同.所以,H2O和 H2O2化学性质不同.
故答为:分子的构成不同.
(4)根据木炭充分燃烧时生成二氧化碳,木炭不充分燃烧时生成一氧化碳,因此反应物的质量不同生成物可能不同;
故答案为:
(1)水分子间隔变小.
(2)碳原子排列方式不同.
(3)分子的构成不同.
(4)木炭充分燃烧时生成二氧化碳,木炭不充分燃烧时生成一氧化碳;反应物的质量不同生成物可能不同;
点评:本题难度不大,学会通过比较物质的构成、分子的基本性质等来分析物质性质不同的原因.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

节能减排,势在必行.甲、乙、丙三位同学对一家化工厂的污水取样探究如下,请回答有关问题:
【猜想或假设】污水的pH可能为:①pH<7,②pH>7,③pH=7.
【设计和实验】
甲:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取污水滴在pH试纸行,测得pH<7;
乙:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水湿润,再用玻璃棒蘸取污水滴在pH试纸上,测得pH<7;
丙:取pH试纸直接浸入污水中,测得pH<7.
【评价与反思】三位同学中只有甲同学操作正确,丙同学操作错误的原因是:
 
;污水应显
 
性.
【结论与分析】为进一步测定污水的成分,甲同学取少量污水滴加AgNO3溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,则污水的主要成分为
 
;乙同学取少量污水于试管中,滴加几滴无色酚酞试液,再逐滴滴加NaOH溶液至酚酞变红色,于是得出“两种物质已恰好中和”的结论.你认为他的结论是否正确?
 
,理由
 

【拓展与应用】除去污水中的污染物,你建议选用的原料是
 

A.Ba(OH)2     B.Ca(OH)2C.CuO         D.Fe
中性饱和氯化钠溶液在通电条件下可生成一种强碱和氯气、氢气,其反应化学方程式为:
 
;在该反应中,氯元素被氧化化合价
 
(填“升高”或“降低”)1价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填写下列空格:
(1)1个水分子
 

(2)锰原子
 

(3)+2价的镁元素
 

(4)保持氧气的化学性质的最小粒子
 

(5)三个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组的同学用如图所示装置进行制备气体的探究.
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
.为了检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入紫色石蕊试液.该操作能否达到检验二氧化碳的目的
 
;理由是
 

(2)通常,在实验室不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2.但用丙装置却可以顺利制得.与乙装置相比较,丙装置的显著优点是
 
.用此装置还可以制取氢气,
 
方程式.若用丁装置收集气体应从
 
端进入.(填左或右)
(3)现要现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液与二氧化锰来制取氧气,需要30%的过氧化氢溶液溶液
 
克.其中二氧化锰起
 
作用,从反应后的溶液中回收二氧化锰的主要操作步骤是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)人类的生活离不开水.某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质.现欲将其经去渣、除臭处理后作为清洗厕所的用水.请问:
检掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后,可对污水进行
 
操作除去其中捡不掉的固体物质;用
 
可除去污水的臭味;把生活污水进行处理再利用的目的是
 

(2)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
①过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:
 

②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下:

则固体A中一定含有
 
(写化学式,下同);B溶液中的溶质一定含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中(填化学式):
(1)占空气体积分数最大的是
 

(2)能使带火星木条复燃的是
 

(3)能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是
 

(4)能使紫色石蕊溶液变红色的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水;
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:
 
(填序号).
①过滤    ②蒸馏   ③沉淀       ④煮沸
(3)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是
 
(填字母编号);
A.用洗菜水浇花         B洗手擦香皂时不关上水龙头
C.用洗衣水冲厕所       D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(4)按如图所示装置进行实验,一段时间后,与负极相连的B玻璃管中产生的气体是
 
,反应的化学方程式为
 
. 该实验证明了水是由
 
组成的.
(5)用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具,是利用洗涤剂的
 
功能.
(6)将接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可用
 
方法(填两种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)最初输水管材用铸铁,目前多用塑料管,输送热水一般用铜管.
下列管材不属于金属材料的是
 
(填序号).
A.铸铁管B.铜管C.塑料管
(2)铁锅、铝锅、铜锅用来炒菜、做饭是利用了它们的
 
(填序号);
A.导电性    B.延展性   C.导热性   D.有金属光泽
(3)自行车的主要材料钢铁易生锈.请根据图中的标示,为自行车的相应部位设计不同的、合理的防锈方法.
①三角架
 
;②链条
 

(4)不法分子为了牟取暴利,常用黄铜充当黄金,(黄铜是铜、锌合金),请说出一种你鉴别真假黄金的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从反应原理和产物纯度两个角度考虑,下列制取Fe2(SO43溶液的方案中最佳的是(  )
A、过量的Fe2O3与稀硫酸反应,过滤
B、过量的稀硫酸与Fe2O3反应,过滤
C、过量的铁粉与稀硫酸反应,过滤
D、过量的铁粉与硫酸铜溶液反应,过滤

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