【题目】R如图是初中化学常见的装置，有着诸多的用途。
（1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，因该气体的密度比空气______（填“大”或“小”）；
（2）若瓶中装有少量的_______________（填试剂名称），先在__________（填“a”或“b”）端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；
（3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________（填序号）。
①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢
【答案】小石灰水b②③
【解析】
本题中所用装置有多种用途：收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等。收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；根据气体的密度、溶解性可以确定从哪一端通入。
（1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，实际上是向上排空气法收集气体，因此该气体必须具有的性质是气体不与空气反应且密度大于空气的密度；（2）若瓶中装有少量澄清石灰水，先在b端吸气，空气由a端进入，可观察空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊情况；再在a端呼气，呼出的气体由b端进入，可观察呼出的气体中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊情况，达到比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低的实验目的；（3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出连接病人，这样可以通过水下是否有气泡便于观察是否有氧气以及气泡的多少快慢判断气体的流速，故填②③。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为实验室用某方法制取氧气的微观过程示意图，回答有关问题。
（1）A物质属于____________（填“混合物”或“纯净物”）；
（2）该反应的文字（或符号）表达式为___，该反应的基本反应类型为___；
（3）由图可以得出，化学反应的微观本质是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取氧气。
（1）写出图中标号仪器名称：①_____________③______________。
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，发生装置选_____________。
写出该反应的文字表达式__________________________________。
该装置有一处不妥，是________________________________。
（3）陈超用装置B制取氧气，反应的文字表达式是___________。其中二氧化锰作用是___________。
装置B检查气密性的方法是：先组装好仪器，然后从漏斗处向装置中加水至___________，夹紧止水夹，再向漏斗中加水，然后观察，如果漏斗中液面不下降，则装置气密性好。
王凡同学认为装置C装置比B装置好，其优点是________________。
（4）成名同学用F装置收集氧气，最佳收集时间是___________，当 ______________说明氧气已经收集满了。
（5）张天同学想收集一瓶用于蜡烛燃烧并检验产物的氧气，收集装置选________。
（6）李华同学用如图装置收集氧气，氧气应从______进。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】去年
月份某县学生实验操作比赛的题目是配制
氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
比赛的正确操作顺序为________（填序号，下同），其中操作错误的是________；
需称取氯化钠________
；
量水时选用的量筒的量程最合适的是________（填序号）；
经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________（填序号）
A.氯化钠固体不纯
B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出
D.溶解时烧杯内壁有水珠．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据提供的材料写出相关的文字表达式或符号表达式。
（1）照明弹燃烧会发出耀眼白光_______________________________________________。
（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟________________________________________。
（3）硫磺燃烧________________________________________________________________。
（4）铁丝在氧气中燃烧 _______________________________________________________。
（5）碳酸氢铵受热分解 _______________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)由图可知A端为电源的__________极。
(2)A端相连接的试管中得到的气体是________，可用__________来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积约为___________________mL，
(4) 该反应的符号表达式为_______，此反应属于的基本反应类型___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】右图是小明向试管中倾注液体的操作示意图。请你为小明指出错误:
(1)___________________________________________;
(2)___________________________________________;
(3)___________________________________________;
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。
(1)（猜想）：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。
乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。
丙同学认为：反应产生的气体为________。
(2)（设计实验）：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。
(3)（现象与结论）：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；
如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；
如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验室制取气体的装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①___________；②____________。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式____________________________，选择的发生装置是______（填字母），若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进______________，目的是__________________，在实验过程中，试管口略向下倾斜的原因是_______________________________，若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是________（填字母）。
（3）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________________________，某同学在用排水法收集结束后，发现水开始向试管倒流，此时他可采取________________的措施来补救。
（4）乙炔是一种无色、无味、密度接近于空气，难溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的装置组合是_________（填字母），若用F装置来收集氢气（密度小于空气），氢气可以从_______（填“c”或“d”）端通入。
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