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    【题目】下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

    (1)由图可知A端为电源的__________极。

    (2)A端相连接的试管中得到的气体是________，可用__________来检验。

    (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积约为___________________mL，

    (4) 该反应的符号表达式为_______，此反应属于的基本反应类型___________。

    【答案】正氧气用带火星的木条4mlH2O H2 + O2、分解反应

    【解析】

    根据水的电解实验的现象进行分析解答。

    （1）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，体积比是1：2，由图可知，A端连接试管产生的气体较少，是氧气，A端为正极；

    （2）由图可知，A端连接试管产生的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用用带火星的木条来检验；

    （3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，该气体是氢气，则与A端相连试管中气体为氧气，由于氢气与氧气的体积比是2：1，与A端相连试管中气体的体积为4mL；

    （4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式是H2O H2 + O2，此反应是由一种物质生成两种物质，属于的分解反应。

    练习册系列答案
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    【题目】下列化学用语与含义不相符的是（　　）

    A．O2—2个氧原子

    B．Ca2+—钙离子

    C．P2O5—五氧化二磷

    D．2H 2O—2个水分子

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    【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

    A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

    B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

    C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

    D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

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    【题目】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）

    A．实验前必须检查装置的气密性

    B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

    C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】R如图是初中化学常见的装置，有着诸多的用途。

    （1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，因该气体的密度比空气______（填“大”或“小”）；

    （2）若瓶中装有少量的_______________（填试剂名称），先在__________（填“a”或“b”）端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；

    （3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________（填序号）。

    ①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示研究氧气的性质。

    （1）图1中可观察到澄清石灰水________________________。

    （2）图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、_____________。

    （3）用图3装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠溶液的作用是_______________________。

    （4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰。通过实验现象体现出该实验装置的主要优点是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

    下列“水”属于纯净物的是______填序号．

    A、蒸馏水　　　　　B、河水　　　　　　C、自来水

    用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的．

    我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______

    请举一例生活中节约用水的具体措施______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）写出仪器①的名称：____；

    （2）实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为____；

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是__________________________反应的文字表达式为 ______________________

    （4）实验F中集气瓶底部少量水的作用是__________________________。

    （5）已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取，则实验室制取甲烷应选择的发生装置为___。

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    【题目】根据事实，写出有关化学反应的文字表达式。

    （1）硫磺在氧气中燃烧：______________

    （2）加热高锰酸钾：_________________

    （3）燃烧木炭：_____________________

    （4）过氧化氢溶液分解制氧气___________________

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