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【题目】某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞.一周后观察.下列推断错误的是(
A.只有a管中的铁钉会锈蚀
B.L端与R端的液面高度仍然保持一致
C.植物油的使用可以减少水蒸发对实验的影响
D.该实验可以说明铁的锈蚀与空气和水有关

【答案】B
【解析】解:A、a管中的铁钉与水和氧气同时接触,易生锈,而b管中的铁钉在干燥的空气中不易生锈,故A正确; B、A管中的铁钉生锈消耗氧气,导致压强减小,b管中的铁钉不生锈,压强不变,故液体会向L端移动,L端液面高于R端,故B错误;
C、油和水不能互溶,使用植物油能减少水分蒸发对实验的影响,故C正确;
D、该实验可以说明铁的锈蚀与空气和水有关,故D正确.
故选B.

练习册系列答案
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【题目】鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四瓶无色气体,最简便的方法是 ( )

A. 将气体分别通人澄清石灰水 B. 测定气体的溶解性

C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D. 测定气体的密度

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【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显小于 .请你参与探究: 【提出问题】
造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】

颜色、状态

熔点/℃

着火点/℃

密度/gcm3

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色或黄色固体

44.1

40

1.82


(1)【猜想与假设】 甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是
【交流与讨论】
丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是
(2)他们对课本实验装置进行了如图2的改进. ①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的性;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是
(3)【探究与反思】 为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想(选填“合理”或“不合理”);
(4)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体. ①左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是
②左玻璃管下方的液体pH7(填“=”、“<”或“>”),理由是

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【题目】如图是某同体物质的溶解度曲线.则t2℃时,该物质的饱和溶液中溶质的质量分数为(
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(1)KIO3的相对分子质量是
(2)根据有关数据估算,一个成年人,若要通过吃碘盐防止放射性碘的危害,每天需要吃kg食盐.你认为通过用吃碘盐防止放射性碘的危害能否可行,为什么?

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(1)这一定量石油产品中含H2SO4的质量.
(2)若所用的氢氧化钠溶液是用40%的氢氧化钠溶液稀释而成,则稀释过程中需要加水的质量.

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