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    【题目】实验是实现科学探究的重要途径，请回答下列有关化学实验的问题。

    (1)利用B装置制取种气体，写出有关反应的化学方程式。___________________

    (2)实验室可用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取氯化氢气体，该气体极易溶于水，则制取氯化氢应选择的发生装置和收集装置分别为______________ (填字母)。

    【答案】 AF

    【解析】

    （1）利用B装置制取气体，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取，反应的化学方程式：；

    （2）实验室用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取氯化氢气体，应该用A装置作为发生装置；该气体极易溶于水，不能用排水法收集，氯化氢气体密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用F装置收集；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新年联欢晚会上，老师给同学们表演了一个魔术：大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠（Na2O2）的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。

    蜡烛熄灭的原因是_______________。

    （提出问题）棉花为什么会燃烧？

    （提出猜想）

    （1）可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

    （2）可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。

    （3）_____________。

    （实验验证）

    序号

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    按下图所示装置进行实验

    无现象

    猜想（1）____________（填“成立”或“不成立”）

    ②

    向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末，充分振荡，并______________

    ________

    二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，猜想（2）成立

    ③

    _____________

    ______

    猜想（3）成立

    （实验结论）

    （1）CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为______________。

    （2）通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】作图法是常用的数据处理方法，甲，乙两种物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：

    （1）甲，乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是________

    （2）t2oC时，甲，乙两种物质各70g分别加入100g水中，能形成饱和溶液的是______物质

    （3）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是___________（填降温结晶或蒸发结晶 ）

    （4）将t1oC时甲，乙的饱和溶液升温到t2oC,所得溶液的溶质质量分数的关系是甲_________（填“﹥”“﹤”“=” ）乙。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点，据图回答：

    （1）P点的含义是_______________________________。

    （2）t1℃时20g a物质加入到50g水中不断搅拌，形成溶液的质量是 ______g。

    （3）将等质量的a、b、c三种物质配制成t2℃的饱和溶液，所需溶剂的质量最少的是_______。

    （4）将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的关系是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图2所示。下列说法正确的是

    A. 乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色

    B. 乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少

    C. 甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应

    D. 甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】预防“新冠肺炎”要经常杀菌消毒。过氧乙酸化学式为)是一种广谱、高效杀菌消毒剂，下列说法正确的是（）

    A.过氧乙酸是由碳元素，氢元素和氧元素组成的

    B.过氧乙酸分子中含有氧气

    C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素的原子个数是6：1：12

    D.过氧乙酸分子是由碳、氢、氧三种原子组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。

    （提出问题）这是一瓶什么溶液？

    （猜想与假设）海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是_____（写一种）。

    （查阅资料）

    Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀盐酸。

    Ⅱ.硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。

    Ⅲ.Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2，SO2能使石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。

    （进行实验）

    Ⅰ.海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是_____。

    Ⅱ.刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：

    取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为_____，刘浩同学认为自己的猜想成立。

    Ⅲ.卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑，她认为加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也会产生沉淀，为了验证自己的观点，做了如下实验：

    步骤

    操作

    实验现象

    实验结论

    步骤1

    取少量该溶液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液

    _______

    无

    步骤2

    向步骤1的试管中滴加足量的稀盐酸

    _______

    此溶液不是Na2SO4

    步骤3

    将步骤2中产生的气体通入品红溶液

    品红溶液褪色

    _______

    写出卓玛同学实验过程中的化学方程式：___________，__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。

    （查阅资料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

    （提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；

    猜想2：Na2SO4、NaCl和_____；

    猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；

    猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。

    （交流讨论）小强同学认为猜想4一定是错误的，他的理由是_____（用化学方程式表示）。

    （进行实验）小明同学设计如下两个实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入几滴紫色石蕊溶液

    _____

    猜想3正确

    方案二

    取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量铁粉

    _____

    请写出方案二中有关反应的化学方程式：_____。

    （反思与总结）分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化氯（ClO2）在生产、生活中具有广泛应用．

    （1）ClO2可用于工业制备高效氧化剂、漂白剂亚氯酸钠（NaClO2）．

    ①ClO2中氯元素的化合价为_______．

    ②工业生产NaClO2的主要反应的化学方程式为2ClO2+2XCl2+2NaClO2 ， 其中X的化学式为________．

    （2）ClO2是国际上公认的安全、无毒的消毒剂，可以快速将剧毒的氰化物氧化．ClO2与氰化氢（HCN）在气态下反应的微观示意图如下：

    该反应生成的N2与CO2的质量比为________．

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