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【题目】水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一,我们应该多角度进行研究。

(一)水的组成——电解水

(1)电解一段时间后,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系,回答:

①由图①、②看出,A气体是__(填化学式),B气体在电源的___极。

②0~8min A、B气体的体积比为________

(2)微观该反应中发生分解的微粒是____

(3)电解水的化学方程式为__________

(二)水的净化

小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。

(4)操作①的名称是_________;该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______

(5)操作②主要是除去水中的异味和色素,应选用的物质是_____

(6)小刚发现经净化后的D是硬水,日常生活中常用___ 的方法使硬水软化。

(三)水的性质、变化和用途

7)下列是有关水的性质、变化和用途的描述:
a.通常为无色、无味的液体
b.没有水,人和动物就无法生存
c.水是常用的灭火剂
d.氢气在氧气中能燃烧生成水
e.水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙。

①其中属于水的物理性质的有________(填序号,下同);属于水的化学性质的有________;属于水的用途的有__________

②写出上文描述中体现水的化学性质的化学方程式____

【答案】H2 正极 2:1 水分子 2H2O2H2↑+O2 过滤 漏斗 活性炭 煮沸 a e bc CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】

(1)①由图②看出,A气体是氢气,化学式为:H2;B气体是氧气,连接电源的正极;

0~8min A、B气体的体积比为2:1;

(2)水是由水分子构成的,所以该反应中发生分解的微粒是水分子;

(3)电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;

(4)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,经过操作①得到了固体和液体,故操作①是过滤;该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯等

(5)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些异味和色素;

(6)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度

(7)①水通常为无色、无味的液体,不需要通过化学变化就能表现出来,均属于物理性质水的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,所以水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙属于水的化学性质;水的用途:水水生命之源,所以没有水,人和动物就无法生存,水蒸发能吸热降温且附着在可燃物的表面,从而隔绝氧气,所以是常用的灭火剂

②氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5,下列对这两种现象解释不合理的是( )

A. 甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完

B. 甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

C. 乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时外界空气进入瓶中

D. 乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展学习和研究.请从下列常见仪器图示中,选择实验所用仪器的标号填在横线上

(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________ ; 

(2)镁带燃烧时,用来夹持镁带的是____________ ; 

(3)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的是__________ ; 

(4)取用粉末状固体药品用到的是___________ ; 

(5)吸取和滴加少量液体试剂的是_________

(6)用于收集或储存少量气体的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

B. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

C. 选用过量的红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5

D. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

(1)下列方法能检查该装置气密性的是_______

A.将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。

B.关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。

C.关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。

(2)甲小组有如下实验设计方案,完成下表。

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

甲组实验Ⅰ

探究_________对H2O2分解速率的影响

25℃

二氧化锰

10mL 2%H2O2

甲组实验Ⅱ

25℃

二氧化锰

10mL 5%H2O2

(3)甲、乙两小组得出如下图数据。

①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率_________;

②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据相同条件下, H2O2_______(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)写出D装置中a的仪器名称_______

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是________ (填序号),反应的化学方程式为_______,该反应属于_________反应(填基本反应类型),其中二氧化锰所起的作用是 _______

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________制取装置应选择_______,试管口放一团棉花是为了_______,若用D装置收集氧气,验满的方法是_______

(4)何华同学在制取氧气的过程中,也收集了一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃,其可能的原因是_______

(5)甲烷是一种无色无味密度比空气小,难溶于水的气体,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集纯净的甲烷应选择的装置是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如果用分别表示两种不同的原子,如图是构成某些气体的粒子的示意图,根据其组成特点回答(填序号)。

(1)、属于混合物的有_______________,(2)、由分子构成的单质有___________

(3)、属于化合物的有_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学学科有世界通用的语言。

①元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是___

②化学式是用元素符号表示物质组成的式子。如CaCO3、He、SO2、CO、CO2其中SO2引起的环境问题是___性质很稳定,常用来填充飞艇的气体是___;含有原子团的物质的化学名称是___

③化学方程式是表示化学反应的式子。请写出实验室检验CO2的化学方程式___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢气和氧气之间发生的化学反应过程可用下图表示,试回答下列问题

(1)写出该反应的化学方程式:__________________

(2)除化学方程式本身表示的意义外,从上图你还知道那些信息?

__________________________________________

______________________

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