【题目】水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一,我们应该多角度进行研究。
(一)水的组成——电解水
(1)电解一段时间后,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系,回答:
①由图①、②看出,A气体是__(填化学式),B气体在电源的___极。
②0~8min A、B气体的体积比为________。
(2)微观该反应中发生分解的微粒是____。
(3)电解水的化学方程式为__________。
(二)水的净化
小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。
(4)操作①的名称是_________;该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______。
(5)操作②主要是除去水中的异味和色素,应选用的物质是_____。
(6)小刚发现经净化后的D是硬水,日常生活中常用___ 的方法使硬水软化。
(三)水的性质、变化和用途
(7)下列是有关水的性质、变化和用途的描述:
a.通常为无色、无味的液体
b.没有水,人和动物就无法生存
c.水是常用的灭火剂
d.氢气在氧气中能燃烧生成水
e.水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙。
①其中属于水的物理性质的有________(填序号,下同);属于水的化学性质的有________;属于水的用途的有__________。
②写出上文描述中体现水的化学性质的化学方程式____。
【答案】H2 正极 2:1 水分子 2H2O2H2↑+O2↑ 过滤 漏斗 活性炭 煮沸 a e bc CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
(1)①)①由图②看出,A气体是氢气,化学式为:H2;B气体是氧气,连接电源的正极;
② 0~8min A、B气体的体积比为2:1;
(2)水是由水分子构成的,所以该反应中发生分解的微粒是水分子;
(3)电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;
(4)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,经过操作①得到了固体和液体,故操作①是过滤;该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯等;
(5)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些异味和色素;
(6)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度;
(7)①水通常为无色、无味的液体,不需要通过化学变化就能表现出来,均属于物理性质;水的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,所以水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙属于水的化学性质;水的用途:水水生命之源,所以没有水,人和动物就无法生存,水蒸发能吸热降温且附着在可燃物的表面,从而隔绝氧气,所以是常用的灭火剂;
②氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5,下列对这两种现象解释不合理的是( )
A. 甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B. 甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C. 乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时外界空气进入瓶中
D. 乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展学习和研究.请从下列常见仪器图示中,选择实验所用仪器的标号填在横线上
(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________ ;
(2)镁带燃烧时,用来夹持镁带的是____________ ;
(3)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的是__________ ;
(4)取用粉末状固体药品用到的是___________ ;
(5)吸取和滴加少量液体试剂的是_________ ;
(6)用于收集或储存少量气体的是___________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
C. 选用过量的红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5
D. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能检查该装置气密性的是_______。
A.将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。
B.关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。
C.关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。
(2)甲小组有如下实验设计方案,完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究_________对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
(3)甲、乙两小组得出如下图数据。
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率_________;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据相同条件下, H2O2在_______(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.
(1)写出D装置中a的仪器名称_______;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是________ (填序号),反应的化学方程式为_______,该反应属于_________反应(填基本反应类型),其中二氧化锰所起的作用是 _______。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________,制取装置应选择_______,试管口放一团棉花是为了_______,若用D装置收集氧气,验满的方法是_______。
(4)何华同学在制取氧气的过程中,也收集了一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃,其可能的原因是_______。
(5)甲烷是一种无色无味密度比空气小,难溶于水的气体,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集纯净的甲烷应选择的装置是___和___。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如果用“”和“
”分别表示两种不同的原子,如图是构成某些气体的粒子的示意图,根据其组成特点回答(填序号)。
(1)、属于混合物的有_______________,(2)、由分子构成的单质有___________,
(3)、属于化合物的有_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学学科有世界通用的语言。
①元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是___。
②化学式是用元素符号表示物质组成的式子。如CaCO3、He、SO2、CO、CO2,其中SO2引起的环境问题是___;性质很稳定,常用来填充飞艇的气体是___;含有原子团的物质的化学名称是___。
③化学方程式是表示化学反应的式子。请写出实验室检验CO2的化学方程式___。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢气和氧气之间发生的化学反应过程可用下图表示,试回答下列问题
(1)写出该反应的化学方程式:__________________
(2)除化学方程式本身表示的意义外,从上图你还知道那些信息?
①__________________________________________;
②______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com