【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5,下列对这两种现象解释不合理的是( )
A. 甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B. 甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C. 乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时外界空气进入瓶中
D. 乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
【答案】C
【解析】
磷燃烧能够消耗空气中的氧气,氧气消耗后,容器中的气压减小,在外界大气压作用下,水进入容器,进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积,进一步可以计算出空气中氧气的含量。
A、甲同学若使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完,导致进入集气瓶中的水偏少,从而导致实验结果偏小,故A正确;B、甲同学若未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内,导致进入集气瓶中的水偏少,从而导致实验结果偏小,故B正确;C、乙同学若没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时放热,导致集气瓶中部分气体膨胀逸出,从而导致最终进入集气瓶中的水偏多,从而导致实验结果偏大,故C错误;D、乙同学若插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,从而导致最终进入集气瓶中的水偏多,从而导致实验结果偏大,故D错误。故选C。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器,回答下列问题:
(1)写出仪器的名称:A ____________, E ___________。
(2)实验时,先要连接好仪器,把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,先把玻璃管口________,然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动,将其插入。
(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置,你选择的仪器是_______(填字母序号),组装仪器的连接原则是①先左后右,② _______ 。 组装好仪器,先检查 __________,然后加入药品,制取气体。
(4)实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 ________________ 。
(5)若用D装置来收集二氧化碳气体,气体从 _______(填“左端”或“右端”)进入集气瓶。
(6)下图实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质 _____________(填序号)。
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【题目】某实验小组用下图所示装置来测定空气中氧气的含量,实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因。(写出三条)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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【题目】下图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:②_______________;
(2)常温下,实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是______(填序号,下同),化学方程式为___________________________________,其基本反应类型是_____________。
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是___________.
(4)某同学在实验室用大理石与一定浓度盐酸制取二氧化碳,发现产生气体的速率太快,请你分析并写出可能的原因_______________________________,实验室检验二氧化碳的反应方程式是____________________________。
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【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)。
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与______有关;
(2)通过对比实验_____可知,化学反应快慢与温度的关系是_____;
(3)由上述实验可知,影响过氧化氢分解速度的因素是_________和_______。
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【题目】锰元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是
A. 属于非金属元素
B. 原子序数是25
C. 原子的核外电子数为54.94
D. 相对原子质量为54.94g
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【题目】小明用蜡烛进行了下列活动.
(1)活动1:点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_______(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。
(2)活动2:加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等),观察到水中产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭。请推测所产生的上述气体的性质是__________________。
(3)活动3:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中。下列说法正确的是________(填序号)。
A.可观察到蜡烛熄灭 B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量
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【题目】水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一,我们应该多角度进行研究。
(一)水的组成——电解水
(1)电解一段时间后,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐标系,回答:
①由图①、②看出,A气体是__(填化学式),B气体在电源的___极。
②0~8min A、B气体的体积比为________。
(2)微观该反应中发生分解的微粒是____。
(3)电解水的化学方程式为__________。
(二)水的净化
小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。
(4)操作①的名称是_________;该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______。
(5)操作②主要是除去水中的异味和色素,应选用的物质是_____。
(6)小刚发现经净化后的D是硬水,日常生活中常用___ 的方法使硬水软化。
(三)水的性质、变化和用途
(7)下列是有关水的性质、变化和用途的描述:
a.通常为无色、无味的液体
b.没有水,人和动物就无法生存
c.水是常用的灭火剂
d.氢气在氧气中能燃烧生成水
e.水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙。
①其中属于水的物理性质的有________(填序号,下同);属于水的化学性质的有________;属于水的用途的有__________。
②写出上文描述中体现水的化学性质的化学方程式____。
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