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【题目】某粒子(原子或离子)的结构示意图如图所示,请回答下列问题。

1)若n=3,则m=_________,该粒子的名称是____________

2)若该粒子为电中性,则n的最大值为____________

3)若m=12,则该粒子对应的原子在化学变化中容易___________ (得到或失去X个电子);

4)若m=17,且该粒子为食盐的一种组成微粒,则该粒子的化学符号为____________

【答案】13 铝原子 8 失去2个电子 Cl-

【解析】

1)根据原子中质子数等于核外电子数可知,若n=3,则m=2=8+3=13;该微粒为铝原子;

2)根据原子的最外层电子数最大为8,则n的最大值为8

3)根据原子中质子数等于核外电子数可知,若m=12,则n=12-10=2;容易失去2个电子;

4)根据原子中质子数等于核外电子数可知,若m=17,故其为氯元素,则n=17-10=7;容易得到1个电子,从而形成阴离子,结合其为形成食盐的一种组成微粒,故应为-1价的氯离子,离子符号为:Cl-

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】长久使用的热水壶底部有一层水垢,主要成分是碳酸钙(CaCO3),某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数,已知25g水垢与盛有过量的稀盐酸的烧杯共重100g,在电子称上混合后连续称其质量,4分钟内每一分钟读一次数.结果如下表,试回答下列问题:

时间/min

0

1

2

3

4

质量/g

100g

95g

92g

91.2g

91.2g

(1)反应生成的二氧化碳的质量是多少?

(2)该水垢中CaCO3的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组对CO2展开研究:

Ⅰ.CO2的制备

(1)写出图中标号仪器的名称:①______

(2)实验室制取CO2的反应原理是为______(写化学方程式)。检查A装置的气密性的一种方法是向分液漏斗中加适量水,堵住右侧导气管,打开分液漏斗活塞,若观察到______,则装置不漏气。

(3)实验发现:制取CO2时,最好选用质量分数为7.5%的稀盐酸。现欲配制100g 7.5%的稀盐酸,需要37%(密度为1.18g / mL)的浓盐酸______mL(计算结果精确到小数点后一位),需要水______mL(精确度同上)。量取水时,若仰视读数(其他操作均正确),则所配稀盐酸的质量分数______7.5%(填“>”或“=”或“<”),配制过程不需要的仪器是______

A.酒精灯 B.量筒 C.烧杯 D.玻璃棒 E.胶头滴管 F.药匙

Ⅱ.CO2的收集

用以下三种方法收集,每种方法均做三次实验,取平均值。将C装置注射器中足量NaOH溶液注入集气瓶中,充分振荡,测集气瓶内气压。(饱和碳酸氢钠溶液可吸收CO2中的HCl气体,NaOH溶液可用来吸收CO2

方法1:当B装置开始产气泡15s后,用排水法收集 CO2气体,记录集满CO2气体所要的时间为t;

方法2 :当B装置开始产气泡15s后,用向上排空气法收集,收集时间用方法一所用的平均时间t0

方法3:当B装置开始产气泡15s后,用向上排空气法收集,同时用燃着木条放在集气瓶口,待木条熄灭,立即盖上玻璃片。

实验数据:

方法1

方法2

方法3

瓶内初始气压(kPa)

104.2

104.2

104.2

三次实验最终气压平均值(kPa)

9.3

31.8

39.7

CO2纯度

91.1%

69.5%

X

数据

(4)三种方法均在15s后开始收集的原因是______

(5)已知:CO2纯度 =,则方法3所收集CO2的纯度为______。通过对比,欲收集更高纯度的CO2,应采用______法收集。

Ⅲ.二氧化碳转化新进展

(6)利用非高热电浆体合成技术可将CO2和甲烷(CH4)反应合成乙酸(CH3COOH),反应的化学方程式为______

(7)在光催化条件下,CO2和H2反应生成甲烷(CH4)和水,反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AF 是初中化学常见的纯净物,——表示一种物质一步能生成另一种物质,AB 在常温下均为无色液 体,C 是一种化学性质比较活泼的气体,D 是一种有刺激性气味的气体,C 生成 E 的过程中火星四射。

1)写出BE的化学符号:B______E______

2)写出C生成D的符号表达式 ______描述该反应的现象 ______

3)再写出一个符合C生成F的符号表达式______该反应的基本类型是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。

实验一:如图是同学做粗盐提纯实验的操作示意图。回答下列问题:

(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____

(2)操作⑥中的错误是_____

(3)操作④中,当观察到____时,停止加热。

实验二:用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠溶液,经检测,所配溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有____(填序号)。①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码与精盐的位置放反 ③量取水时,俯视读数 ④配好装瓶时,有少量溶液洒出

(拓展延伸)为了除去粗盐中CaCl2MgCl2Na2SO4等可溶性杂质,需进行如下操作:①溶解;②依次加过量的BaCl2NaOHNa2CO3溶液;③过滤;④加适量盐酸;⑤蒸发、结晶。[提示:Mg(OH)2BaSO4BaCO3难溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈碱性]

(1)写出加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式____

(2)写出加入NaOH溶液发生反应的化学方程式:____

(3)加入过量Na2CO3溶液的目的是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质。某兴趣小组对蔗糖的组成进行探究。

(查阅资料)①蔗糖受热时可以发生分解反应;②铜可以和氧气发生反应生成黑色的氧化铜。

(进行实验)兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案:

实验一(如图1

实验步骤

实验现象

实验结论

1.打开甲仪器的活塞

2.待排尽装置中空气后,加热蔗糖

玻璃管右端有小液滴产生,C_______

蔗糖在氧气中加热, 生成水和二氧化碳

实验二(如图2

实验步骤

实验现象

实验结论

1.先用酒精灯加热铜丝处,并反复推拉注射器活寨

2.再将酒精灯移置蔗糖处加热

铜丝变成黑色_______

蔗糖受热分解生成水

(解释与结论)

1)从微粒的角度看,化学变化的实质是_______________;故在化学变化前后,元素种类__________(填变多变少不变)。

2)补全实验一中实验现象:_______

3)已知水是由氢、氧元素组成。则二氧化碳是由_______元素组成;依据实验一的结论分析,不能确定蔗糖中一定含有氧元素的原因是_____________

4)写出实验二步骤1中反应的符号表达式_________;该反应属于的基本反应类型是____;该步骤中反复推拉注射器活塞的目的是_________

5)补全实验二的现象是________________

6)综合实验一和实验二的实验探究,分析得出蔗糖是由_______元素组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1是甲、乙两种物质的溶解度曲线,20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图2所示的现象。下列说法正确的是(

A. 所得溶液是20℃时乙的饱和溶液

B. 20℃降温到,甲、乙两物质的溶解度相等,溶质的质量分数甲比乙小

C. 升高温度可使试管中甲、乙溶液的溶质质量分数均增大

D. 乙中混有少量甲,可用降温结晶法提纯乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述不正确的是

A.甲、乙两种物质均属于易溶物质

B.甲物质的溶液度受温度变化的影响较大

C.在20时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

D.当甲中含有少量的乙时,可用降温结晶法提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】I.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:

1A实验玻璃管②中产生的气体是_____________ V V+ =_____________

2B实验如果实验数据小于21%,可能原因是____________________(写出一点);

3C实验中小烧杯里的现象是_____________

4)写出用D装置制取二氧化碳的文字表达式_________

Ⅱ.下面是实验室常用的仪器,请回答下列的问题:

1)可直接加热的有_____________(填序号)。

2)仪器①、⑤、⑧的名称分别是______________________________________

3)蒸发时除用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和_______(填仪器名称)。

4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填)。

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