某研究性小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验．实验前查阅有关资料.获得以下信息:一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁.氧化亚铁.铁粉.三种物质均为黑色.其中四氧化三铁.铁粉能被磁铁吸引．在一定温度下.该小组同学用图1所示的实验装置进行一氧化碳还原纯净的氧化铁的实验．(1)在上述实验装置中加好药品.连接好仪器后进行的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某研究性小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验．实验前查阅有关资料，获得以下信息：一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁粉，三种物质均为黑色，其中四氧化三铁、铁粉能被磁铁吸引．在一定温度下，该小组同学用图1所示的实验装置进行一氧化碳还原纯净的氧化铁的实验．
（1）在上述实验装置（已检查气密性）中加好药品、连接好仪器后进行的第一步操是

．
（2）实验开始时，右侧试管中发生反应的化学方程式为

．
（3）从环保角度看，该小组设计的实验装置有不足之处，你认为该如何改进？

．
（4）实验中观察到玻璃管内固体由红棕色全部变为黑色．将反应后的黑色固体研磨后，
再用磁铁吸引，发现黑色固体全部能被吸引，则该黑色固体中不可能含有

（填化学式）．
（5）取上述研磨后的黑色固体20g，设计如图2实验：
根据上述实验结果，判断20g黑色固体的成分是

（填化学式）．
（6）若要从以上探究所得FeSO₄、CuSO₄的混合溶液中回收铜和硫酸亚铁晶体，可设计如图3实验方案：
步骤①中，金属X是

，发生反应的化学方程式为

；步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是

．

考点：一氧化碳还原氧化铁,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：金属与金属材料

分析：（1）根据炼铁的实验步骤来分析；
（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；
（3）尾气中含有一氧化碳，有毒；
（4）根据题意黑色固体粉末全部能被吸引分析不可能含有的物质；
（5）根据该黑色粉末与足量的硫酸铜溶液反应后的现象来分析解答；
（6）可以用过量的铁粉与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，因此X是铁，过滤后得到铜和铁的混合物；然后再加入过量的稀硫酸把铁粉除去．

解答：解：（1）该实验应该先通入一氧化碳，以排净装置内的空气，以防加热时发生爆炸；故填：通入一氧化碳；
（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；故填：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）尾气中的一氧化碳有毒会污染空气，应该将尾气点燃处理；故填：点燃尾气；
（4）由题意可知，黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化亚铁；故填：FeO；
（5）20g黑色固体粉末与足量的硫酸铜溶液充分反应后，得到硫酸亚铁溶液和铜，说明黑色粉末中含有铁，过滤得到的黑色固体是四氧化三铁，则金属混合物是铁和四氧化三铁的混合物；故填：Fe、Fe₃O₄；
（6）可以用过量的铁粉与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，因此X是铁；铁粉与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；然后再加入过量的稀硫酸把铜粉和铁粉混合物中的铁粉除去，为了将混合物中的铁粉除尽，所以加入的稀硫酸必须是过量的．故答案为：Fe；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；除去过量的铁．

点评：本题综合性较强，较全面的考查了一氧化碳还原氧化铁，尤其是利用数据对混合物的判断增加了试题难度，掌握反应前后元素的质量不变，并会结合方程式分析即可顺利解答．关于金属的活动性顺序及其应用的探究，通过实验现象、对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．

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生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（　　）

A、树根“变”根雕

B、葡萄“变”美酒

C、玉石“变”印章

D、玻璃瓶“变”小碎片

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运用溶解度数据表和溶解度曲线（如图）回答下列问题：

温度/℃		10	30	50	60
溶解度/g	氯化钠	35.8	36.3	37.0	37.3
溶解度/g	硝酸钾	20.9	45.8	85.5	110

（1）曲线A和B的交点M表示的含义是

．
（2）B是

（填“氯化钠”或“硝酸钾”）的溶解度曲线．
（3）60℃时，100g水中加入100g硝酸钾，所得溶液是

（填“饱和”或“不饱和”），当60℃的该溶液降温到10℃时，析出晶体的质量为

g．

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X、Y、Z、W四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：

物质	X	Y	Z	W
反应前质量g	2	11	17	0
反应后质量g	2	20	待测	8

下列说法错误的是（　　）

A、反应中Z全部参加反应

B、该反应中生成W的质量为8g

C、X在反应中可能是催化剂

D、该反应属于化合反应

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石灰石是我县最丰富的矿藏之一，用途极为广泛，除了可以生产石灰和水泥外，工业上还常以石灰石为原料采用沉淀法生产碳酸钙．，用这种方法得到的碳酸钙是一种极细的粉末，在工业上又称为轻质碳酸钙，常作为牙膏中的摩擦剂，某工厂利用下列工艺流程生产轻质碳酸钙：请根据以上信息回答下列问题：

（1）写出上述方案①中处的化学方程式

．
（2）举出A的一种其他用途

．
（3）由A→B的转化所发生的化学反应的基本类型为

．
（4）该设计方案的优点是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组欲利用下列装置进行制取气体的研究，请根据图示填空：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

；b

．
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，若要收集比较纯净的氧气，则应该选择收集装置

（填装置序号）．若用E装置收集氧气后，发现E装置的水颜色变成了紫色，则造成该现象的原因是

；
（3）实验室用装置C收集一瓶二氧化碳，验证其是否已经收集满了方法是

；
（4）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸制取硫化氢气体，硫化氢是一种密度比空气大，能溶于水的气体，制取硫化氢气体的发生装置应选择

（填装置序号），若用F图装置收集硫化氢气体，则硫化氢气体应该从导管

端（选填“C”或“b”）通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学为探究金属镍（Ni，银白色金属）和铜的活动性顺序，进行了一系列实验活动．请你一起参与他们的活动，并回答有关问题．
探究活动一、金属镍和铜的活动性顺序

实验方案	实验现象	实验结论
将金属镍加入到盛有硫酸铜溶液的试管中	溶液的颜色变浅，有色固体析出	镍比铜的金属活动性强

若在生成物中Ni为+2价，则该反应的化学方程式为

．
实验过程中，小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象，十分好奇，于是继续进行探究活动．
探究活动二、无色气体的成分是什么？
【猜想假设】A．氢气　　 B．氧气　　 C．二氧化硫　　 D．二氧化碳　　 E．一氧化碳
【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是

．
小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实，推测二氧化硫能溶于水，且水溶液应该呈酸性能使指示剂变色小组同学认为小红的观点合理，于是将收集到到气体收入

溶液中，发现溶液不变色，证明无色气体不是二氧化硫．
综上所述，小组同学认为，无色气体可能是氢气，或者氧气．
【设计方案】为确定气体成分，小组同学设计了如下实验方案：
用如图所示装置进行实验，先

，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气．
该实验方案中浓硫酸的作用是

．
【评价与反应】小组同学认为，还可以补充一个实验，验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气．他们应补充的实验是

．

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倡导“低碳”生活，从一点一滴做起，是我们每个人应尽的责任．回答下列问题：
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见化石燃料包括煤、石油和

．
（2）低碳生活主要指减少

气体排放．
（3）请你提出一条低碳生活的合理化建议