[题目]探究学习小组的同学利用下图所示的装置进行相关实验.请回答下列问题:(1)写出图A中任意两种仪器名称 . .(2)实验室制取CO2.可选择选择发生装置 (填序号).写出实验室制取二氧化碳的化学方程式: .(3)如用C装置装满水收集O2.则气体应从端通入(填“a 或“b ).(4)若用加热高锰酸钾制取氧气.反应化学方程式为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】探究学习小组的同学利用下图所示的装置进行相关实验，请回答下列问题：

(1)写出图A中任意两种仪器名称__________、__________。

(2)实验室制取CO2，可选择选择发生装置______(填序号)，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：__________________________。

(3)如用C装置装满水收集O2，则气体应从_______端通入(填“a”或“b”)。

(4)若用加热高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为________________________。

【答案】酒精灯试管(铁架台) B CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ b

【解析】

（1）图A中的仪器主要有酒精灯、试管和铁架台；

（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，故选B发生装置；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）由于氧气的密度小于水，所以从b管中通入，将水从a中排除；

（4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

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【题目】如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是

A. 实验中所需CO可现制现用

B. 此装置可节约用品，污染小，现象明显

C. 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小

D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

（1）写出实验中发生的化学反应的化学式表达式：_____________，二氧化锰在反应中的作用是__________。取用二氧化锰可以用________（填“药匙”或“镊子”）。

（2）MnO2中锰元素的化合价为___________；

（3）实验2中应加入5%H2O2_____________毫升；

（4）在两次实验中，可通过_______________来比较H2O2分解反应速率的大小；

（5）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有______________；

（6）实验结束后若要将MnO2从混合物中分离回收，可采取的方法是_____________。该方法用到的玻璃仪器有玻璃棒、___________、____________。玻璃棒的作用是______，将本实验中的二氧化锰经分离、干燥后称量，其质量为________g。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途	金刚石切割玻璃	石墨作电极	活性炭净水
对应特征	①________	②________	③_______

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的有_________。

A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气

C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点

（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制温室效应增强排放的建议_________。

（4）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_____和天然气，它们都属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是(　　)

A. 向盛有相同的稀硫酸溶液的两支试管中，分别加入过量的镁和铝

B. 在两份相同的过氧化氢溶液中，一份加催化剂，一份不加催化剂

C. 通电使水分解

D. 向一定量硫酸亚铁溶液中加入一定量金属锌

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题。

（1）认识物质的组成和结构

①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有_____元素。

②从微观上看，氧气和二氧化碳都是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。

（2）认识物质的性质

如图所示，将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有_____。

（3）辩证地认识物质

功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。

“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料；“过”：使全球气候变暖，导致海平面上升等。

植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式是_____；为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害，需要将二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是：在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成，该反应的化学方程式是_____。

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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请回答问题：

（1）写出实验室用A装置制氧气的化学方程式_________。

（2）实验室现用B装置制取二氧化碳气体，多孔塑料片上面放置石灰石，打开止水夹M，取下左侧的橡胶塞，向U型管内加入稀盐酸，U型管内发生反应的化学方程式为___________________，一段时间后，关闭M后，呈现的现象是______________，该装置的优点是____________。若用C装置收集该气体，气体应从 _________（填“a”或“b”）端通入。

（3）有人提出工业生产上回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠（NaHCO3）；加热碳酸氢钠分解放出CO2并生成碳酸钠等；CO2在合成塔内与氢气反应生成甲醇。