【题目】某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成,某兴趣小组同学为确定该白色固体的成分,进行了如下实验探究请你参与并回答相关问题。
I.初步探究:小明同学设计的实验过程及现象如图所示。
(查阅资料)BaCl2溶液显中性。
(初步结论)
(1)原白色固体中一定有的物质是_____。
(2)M溶液中的溶质一定有_____,一定没有BaCl2。
(交流讨论)小樱同学认为:无色溶液M变红色,说明溶液M中含有碱性物质,但不能由此推导出原固体物质中是否含有NaOH.若要进一步确定,需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究:
Ⅱ.继续探究
(提出问題)无色溶液M中的碱性物质是什么?
(猜想与假设)猜想一:NaOH、Na2CO3;
猜想二:NaOH;
猜想三:_____。
(探究与结论)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A.取少量无色溶液M置于试管中,加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置。 | _____ | 猜想一正确 |
B.取少量实验A所得上层清液置于试管中,加入_____。 | 溶液由无色变成红色 |
步骤A中加入过量的BaCl2溶液的目的是_____。在老师的指导下,同学们通过交流、讨论、实验,圆满完成了这次实验探究活动。
【答案】BaCl2、Na2CO3 氯化钠 Na2CO3 有白色沉淀产生 无色酚酞 检验并除去溶液中的碳酸钠
【解析】
碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀,硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀,酚酞遇碱变红色,
[初步结论](1)向白色沉淀中加入足量的稀盐酸产生气泡,沉淀完全溶解,所以白色沉淀为碳酸钡,没有硫酸钡,原白色固体中一定含有氯化钡和碳酸钠,一定不含硫酸钠;
(2)氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,向无色溶液M中加入酚酞溶液变红色,说明溶液显碱性,即无色溶液M中至少含有碳酸钠和氢氧化钠中的一种,向无色溶液中加入适量的碳酸钠溶液,无沉淀生成,说明无色溶液M中一定没有氯化钡,一定含有氯化钠;
[猜想与假设]碳酸钠、氢氧化钠都能使酚酞变红色,所以猜想三是:Na2CO3;
[探究与结论]碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠。酚酞遇碱变红色,
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A.取少量无色溶液M置于试管中,加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置。 | 有白色沉淀产生 | 猜想一正确 |
B.取少量实验A所得上层清液置于试管中,加入无色酚酞。 | 溶液由无色变成红色 |
碳酸钠溶液显碱性,所以步骤A中加入过量的BaCl2溶液的目的是:检验并除去溶液中的碳酸钠。
故答案为:[初步结论](1)BaCl2、Na2CO3;
(2)氯化钠;
[猜想与假设]Na2CO3;
[探究与结论]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
有白色沉淀产生 | ||
无色酚酞。 |
检验并除去溶液中的碳酸钠。
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【题目】化学源于生活,生活离不开化学。下列说法错误的是( )
A.维生素有助于骨骼和牙齿的生长发育
B.人体中因铁元素的摄入量不足容易引发缺铁性贫血
C.食品添加剂常用来改善食品的品质,长期过量摄入不会影响健康
D.处于生长发育期的青少年的食谱中,蛋白质的含量要比成年人的多些
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【题目】利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是:
A. 在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B. 在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
D. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
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【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题:
(1)标号为B的仪器名称是_____;
(2)实验室里,利用高锰酸钾制取氧气,并使用排水法收集。
①发生反应的化学方程式为_______;
②组装装置时,现有仪器B、C、E、F、H、K、M、N、O,还需补充的仪器是_____;
③若收集的氧气不纯,可能的原因:_______(一条即可);
(3)①制取0.4g ,理论上至少需要金属锌的质量为_____g;
②组装制取氢气的发生装置时选择仪器D的优点是_____。
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图1①﹣⑤表示_____种元素
(2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是_____(填数字序号)
(3)X、Y、Z、W表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示:
已知:物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W.下列说法正确的是_____(填字母序号)
A 该反应生成的Z和W的质量比为7:4
B 在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C 化学反应前后原子的种类、数目不变
D 该反应属于置换反应
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【题目】量取一定量的液体所需的仪器有______________________.下图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切,其中能正确读出量筒内液体体积的是______(填a或b或c),读数为___________用图中C方法读数,则数据偏______(填“大”或“小”)该量筒能量取51.5ml的液体吗?___________(填“能”或“不能”)
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【题目】图1是铝元素在元素周期表中的相关信息,图2是几种微粒的结构示意图。回答下列问题:
(1)铝的相对原子质量为_____。
(2)图2中,B所对应的元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)铝元素和镁元素的本质区别是_____。
(4)图2中,属于相对稳定结构的原子是_____(填字母序号)。
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【题目】某同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时,对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否还有过氧化氢生成呢?带着疑问,该同学利用如图所示实验装置进行了以下探究。
(提出猜想)氢气在空气中燃烧除生成水,还有过氧化氢生成。
(查阅资料)
①在一定条件下(低温环境下),氢气在空气中燃烧除生成水外,还有过氧化氢生成。
②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色。
③低温时过氧化氢难分解
(实验探究)
主要步骤 | 主要现象 | 实验结论 |
Ⅰ.将注射器内的稀硫酸注入到盛有锌粒的锥形瓶中 | 在锌粒表面有______产生 | 反应的化学方程式为___________ |
Ⅱ.点燃经验纯后的氢气,用底部结有冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体。向试管中加入______。 | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变_____色 | 氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成 |
(反思评价)实验中将氢气燃烧的火焰对着冰,冰的作用是______。
A创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
B使生成的过氧化氢溶入冰融化成的水中,便于收集
C有利于防止生成的过氧化氢分解
(拓展分析)除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外,金属钠也具有类似的化学性质。钠常温露置在空气中与氧气反应生成氧化钠,钠在空气中燃烧生成过氧化钠(Na2O2);造成反应物相同,生成物不同的原因是________。
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【题目】某公司生产的新型融雪剂,其成分是无水CaCl2和少量的NaCl,为测定CaCl2的含量,同学称取该样品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定质量分数的Na2CO3溶液分五次加入,充分振荡,实验数据见表。取你分析数据并进行诱导计算。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的质量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
(1)上表x=_________。
(2)样品中CaCl2的质量分数________。
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