精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:

①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是

(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为

(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)实验课上,某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验,结果实验失败,请你帮他分析原因。

【答案】(1)耗氧气

(2)红磷燃烧产生大量的白烟,红磷+氧气五氧化二磷

烧杯中的水沿导管进入集气瓶中,进入水的体积约占集气瓶容积的1/5 1/5

(3)难,不活泼

(4)木炭燃烧消耗了氧气但是生成了二氧化碳,集气瓶内压强变化不明显,水不会流入集气瓶内,不能测出氧气的体积分数。

【解析】

试题分析:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是耗尽氧气,则最后进入集气瓶内的水的体积即集气瓶内氧气的体积。(2)红磷在空气中燃烧的现象是:产生大量的白烟,反应的文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷,充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹会发现烧杯中的水沿导管进入集气瓶中,进入水的体积约占集气瓶容积的1/5,由此可得出空气中氧气的体积分数约为1/5。(3)如果氮气易溶于水,则进入水的体积会多于1/5,故氮气难溶于水,红磷没有与氮气反应,说明氮气的化学性质不活泼。(4)测定空气中氧气体积含量所选物质应该只消耗氧气,而且不生成气体,那么进入水的体积是空气中氧气的体积,木炭燃烧消耗了氧气但是生成了二氧化碳,集气瓶内压强变化不明显,水不会流入集气瓶内,故不能测出氧气的体积分数,

所以实验失败。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硼氢化钠(NaBH4,其中氢元素的化合价为-1)是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是

A. 2个氢分子 B. 硼元素的化合价为+3

C. 只含一种非金属元素 D. NaBH的质量比为114

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中化学里有美丽的化学现象和丰富的化学变化,下列有关现象与变化的说法正确的是(

A、有气泡产生的变化不可能是物理变化

B、澄清的石灰水变浑浊的变化一定是化学变化

C、一种固体与一种液体混合,固体完全消失的变化一定是物理变化

D、无色的氧气在一定的条件下变为淡蓝色的液体是化学变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器按照要求填空。

(1)B仪器的名称是 ,在其中溶解固体时,还要选择的仪器是 (填序号),你所选择仪器的作用是

(2)D仪器的名称是 ,使用该仪器时正确的读数方法是 ,若某同学使用该仪器时俯视读数,则读数会 (填“偏小”、“偏大”或“不变”)。

(3)F仪器的名称是 ,请写出它的一个用途

(4)加热铜绿时,除了A装置,还需要选择的仪器是 ,实验过程中,观察到的现象是: 色的粉末逐渐变为 色,若将气体通入澄清石灰水,则会看到

(5)某同学在使用G装置称取一定质量的食盐的过程中,发现天平右偏,则该同学接下来的操作是(

A.加药品 B.加砝码 C减药品 D减砝码

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:

将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。

在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是

(2)步骤集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积约为

(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?_____________(填“能”或“不能”)原因_________________________。

(5)实验结束后,同学们发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因

(6)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是 ;实验现象是 硫在氧气中燃烧实验放少量水的原因是 ;能否用细沙代替水? (填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是

A、煤气燃烧 水变蒸气 B、菜刀生锈 水果腐烂

C、瓷碗破碎 剩饭变馊 D、灯泡发光 冰块熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是:

A.能加快反应速度的物质就是催化剂

B.真金不怕火炼表明金在高温下也很难和氧气反应

C.发光放热现象的都是燃烧

D.由一种元素组成的混合物都是单质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界

(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

石墨作电极

金刚石切割玻璃

对应性质

(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有_________(填字母)。

A.液态二氧化碳气化时吸热,降低了周围的温度

B.二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧

C.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

(3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,写出甲烷燃烧的文字或符号表达式 ______________________,过多的二氧化碳会引起__________效应,为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议合理的是__________填序号

①开发太阳能、水能、风能、地热等能源;

②减少化石燃料的使用;

③大量植树种草,禁止乱砍滥伐。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质的性质和用途说法不正确的是

A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性

B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定

C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

D.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质

查看答案和解析>>

同步练习册答案