精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铁”的实验进行拓展研究。

(查阅资料)I.碳酸镁和锌能发生如下反应MgCO3+ZnMgO+ZnO+CO↑

Ⅱ.氯化亚铜的氨水溶液能和CO反应,产生红色固体

(设计方案)根据上述资料设计如图实验装置(固定装置略,装置气密性良好):

(实验步骤)①打开弹簧夹,通入适量氮气;②关闭弹簧夹,点燃A处酒精灯、B处酒精喷灯;③观察实验现象;④熄灭酒精灯和酒精喷灯。

(实验分析)(1)步骤①的目的是______

(2)步骤③中,B处玻璃管内反应的化学方程式为_______,D装置的作用是_______

(3)工业炼铁的产品为生铁,将5.8克生铁与94.6克稀盐酸恰好完全反应(杂质不溶于水,不与酸反应),烧杯中剩余物总质量为100.2克,求:①生成氢气的质量______;②反应后所得溶液中溶质的质量分数______。(精确到0.1%)

【答案】排尽空气 0.2g 吸收CO,防止污染或处理尾气或检验CO 0.2g 12.7%

【解析】

(1)根据一氧化碳具有可燃性,一氧化碳和氧气的混合气点燃可能发生爆炸进行分析;

(2)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,以及一氧化碳的性质来分析

(3)加入样品5.8g94.6g稀盐酸,最后得到100.2g物质,质量减少了,这是生成的氢气的质量,根据质量守恒定律可得氢气的质量从而进一步求算硫酸亚铁的质量,最后根据溶液的质量求算所得氯化亚铁的质量分数

(1)一氧化碳具有可燃性,一氧化碳和氧气的混合气点燃可能发生爆炸,所以步骤①的目的是:排尽装置内的空气,防止加热混合气体引起爆炸;

(2)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,因为氯化亚铜的氨水溶液能和CO反应,所以D装置的作用是吸收CO,防止污染或处理尾气;

(3)依据质量守恒定律可知生成的氢气的质量是:5.8g+94.6g-100.2g=0.2g;

设生成FeCl2质量为x,

x=5.6g

y=12.7g,

反应后所得溶液中溶质的质量分数=×100%=12.7%。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是

A. 验证质量守恒定律

B. 测定空气中氧气的含量

C. 探究铁钉锈蚀的条件

D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学符号或名称填空

(1)2 个氮分子___; (2)氦气 ___

(3)3 个铵根离子___; (4)氯化钠中的阴离子___

(5)亚铁离子___; (6)4Al___

(7)标出氧化钙中钙元素的化合价___

(8)O2-中 2 的含义 ___

(9)如果用“”表示一个氢原子,请用 “”画出右边 粒子的微观示意图 2H ___

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200 g,平均分成4份进行实验,结果如下:

实 验

加入样品的质量/g

5

10

15

20

生成CO2的质量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)上表中m的数值是________

(2)反应中矿石有剩余是第_______次实验;

(3)这种石灰石矿中碳酸钙的相对分子质量是_______

(4)15g碳酸钙中各元素质量比是_______

(5)求稀盐酸中溶质的质量分数____。(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究..他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

(1) A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是_______________________ ;小气球的作用是______________________ ;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是 ______ (填“前一种”或“后一种”),

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律..请你从原子的角度说明为什么? __________________________________________________________。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是: ________________________________________________ ;D实验天平不平衡的原因是: ______________________________________

(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是: __________________ ;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列实验,能达到实验目的的是

A. 通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率,比较MnO2CuO的催化效果

B. 通过观察乙装置烧杯中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于40

C. 通过观察丙装置气球的大小变化,比较NaOHNH4NO3固体溶解的热效应

D. 通过观察丁装置沾有澄清石灰水的烧杯壁是否出现浑油,鉴别气体COCH4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(  )

A. 通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量

B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D. 该装置的左半部也可用于制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式为C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法不正确的是(  )

A. 亮氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成

B. 一个亮氨酸分子由22个原子构成

C. 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%

D. 亮氨酸中氢、氮两种元素的质量比为13:14

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示:集气瓶中的燃烧匙内放有一定量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭后,打开弹簧夹。

(1)红磷在空气中燃烧的主要现象___________________

(2)待冷却到室温打开止水夹你看到的现象是_________________

(3)该实验能证明氮气的物理性质_________;化学性质 __________

(4)造成该实验测量结果偏小的原因可能是 ____________;造成该实验测量结果偏大的原因可能是 _____________。(合理即可)

查看答案和解析>>

同步练习册答案