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    【题目】写出下列反应的文字表达式（或符号表达式），注明反应类型。

    （1）电解水_________________________________________；______________。

    （2）氢气燃烧_______________________________________；______________。

    【答案】水氢气+氧气 分解反应 氢气+氧气水 化合反应

    【解析】

    （1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。
    （2）氢气与氧气点燃生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。
    故答案为：（1）水氢气+氧气；分解反应；
    （2）氢气+氧气水；化合反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关的化学方程式。

    （1）能使带火星的木条复燃的是 ______（填化学式，下同）。

    （2）能使澄清的石灰水变浑浊的是 ______，反应的化学方程式是 ______。

    （3）能使氧化铜还原成铜的是 ______，反应的化学方程式是 ______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置：

    请结合图中提供的仪器回答问题。

    （1）写出图中标号a的仪器名称

    （2）实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气，应选用的实验装置对应为 ，发生反应的化学方程式分别是 、 ，在以上选用的装置中有一种需作改进，改进的方法是 。

    （3）通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。

    ①若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则应选择的反应发生装置和收集装置对应为 。

    ②请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空:

    (1)银____;

    (2)4个二氧化硫分子______;

    (3)2个铝离子_____;

    (4)高锰酸钾______;

    (5)+3价的铝元素____;

    (6)由Ca2+和H2P构成的磷酸二氢钙____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是（　　）

    A. 图中能表示氢分子的是“”

    B. 该反应中共涉及两种单质和三种化合物

    C. 反应前后，原子的种类、数目不变

    D. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究，请你完成其中的步骤．

    （1）李丽取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．

    结论：石蜡的密度比水的__．

    （2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是__

    A 反复实验，并观察是否有相同现象 B 查找资料，探究生成的黑色固体是什么

    C 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （3）马融融点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心__．

    （4）王宝宝向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：__．

    （提出问题）导管里一定有可燃性气体，该气体的成分可能会是什么呢？

    （查阅资料）石蜡完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧会生成一氧化碳；蜡烛火焰主要是由石蜡蒸气燃烧产生的；石蜡蒸气遇冷可凝结为固体；一氧化碳是可燃性气体，它燃烧的生成物为二氧化碳．

    （猜想）李丽认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳．

    王宝宝认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．

    周婷认为：以上两种情况都有可能．

    （实验方案）换一根较长的玻璃导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．

    （现象与结论）如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则李丽的猜想正确．如果观察到__现象，则王宝宝的猜想正确．如果观察到__现象，则周婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参与反应且不溶于水）和纯碱为原材料制取烧碱，其制取流程如图：

    （1）写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式： ；

    （2）【问题与发现】固体A是纯净的氢氧化钠吗？

    【猜想与假设】根据反应原理，同学们提出以下猜想：

    甲的猜想：A是纯净的氢氧化钠固体．

    乙的猜想：A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物．

    你的猜想： ．

    【实验验证】

    实验操作

    现象

    结论

    甲

    取少量固体A，用适量水溶解后，滴加几滴无色酚酞溶液．

    溶液变红

    猜想成立

    乙

    取少量固体A，用适量水溶解后，滴加几滴饱和碳酸钠溶液．

    猜想不成立

    你

    猜想成立

    【反思与评价】同学们讨论后，认为甲的结论不一定成立，原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种新型“人造树叶”可吸收二氧化碳并转化为乙醇(C2H5OH)燃料，化学方程式为2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究显示，一升“人造树叶”每天可从空气中吸收968gCO2。

    (1)一升“人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量是________?

    (2)若每天一棵树平均可吸收48.4gCO2，则一升“人造树叶”吸收的CO2相当于_______棵树吸收的CO2。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把分别充满红棕色的二氧化氮(NO2)气体和无色的氢气(H2)的集气瓶按照下图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)，可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应)，而B中需要很长时间才能达到同样的效果。

    由此可以得出的结论有：

    (1)______________。

    (2)______________。

    (3)______________。

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