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    【题目】医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌．小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69.00g放入烧杯中，然后加入2.00g二氧化锰，完全反应后，测得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g．请回答下列问题：

    （1）生成的氧气为_______g。

    （2）该双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少克_______？（写出计算过程）

    【答案】1.6g 3.4g

    【解析】

    （1）反应在敞口容器中进行，反应物中无气体，生成了气体，反应后减少的质量是生成气体的质量，该反应生成了氧气，氧气的质量为：69.00g+2.00g-69.04g=1.6g。

    （2）解：设该双氧水溶液中过氧化氢的质量是x。

    = ，解得x=3.4g

    答：生成的氧气质量为1.6g，该双氧水溶液中过氧化氢的质量是3.4g。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下列反应的编号填空：

    A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．甲烷+氧气二氧化碳+水

    C．过氧化氢水+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁

    （1）属于化合反应的是___________________；

    （2）属于分解反应的是_____________________；

    （3）既不是化合反应，又不是分解反应，但属于是氧化反应的是___________________；

    （4）既是化合反应又是氧化反应的是_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-G是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其他物质均是化合物，其中G能使澄清石灰水变浑浊，反应①中B的质量和化学性质均不改变。

    （1）写出下列物质的化学式A__________ C ____________ ；

    （2）反应①的基本反应类型是_________________；

    （3）写出反应③和④的化学方程式______________；________ 。

    （4）加热31.6克高锰酸钾，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钾元素的质量分数为26%，那么，实际反应生成氧气的质量是___________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物 质的粒子之间关系如图所示。回答下列问题:

    （1）甲是_____。

    （2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是__________；保持水的化学性质的最小粒子是______。

    （3）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实。

    ①酒香不怕巷子深___________。

    ②50ml的水和50ml的酒精混合总体积小于100ml___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类生活中不可缺少的物质

    （1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是_____，净水程度最高的是______。

    A. 过滤 B. 煮沸 C. 蒸馏 D. 吸附

    （2）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为_________；

    （3）自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式：________。

    （4）为了探究水的组成，实验装置如图所示，根据现象回答：

    试管1中产生的气体是_______，B为电源的_______极，该反应的化学方程式为___________，此实验说明水是由________________组成的。

    （5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_________区分硬水和软水，常用_________方法降低水的硬度。

    （6）保护水环境、珍爱水资源，是每位公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________（填序号）。

    A.大量使用化肥农药 B. 工业废水需处理达标后排放

    C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。

    （1）用化学用语填空。

    ① 3个硫原子________；② 五氧化二磷________；

    ③ 钾元素________； ④ 标出“MgO”中镁元素的化合价________。

    （2）说出数字“2”的含义

    ① Fe2+_____________② H2O_____________

    （3）按要求写出反应的符号表达式

    ① 硫燃烧_______________；

    ② 镁带燃烧______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如下图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是

    A. 反应开始时压强增大是因为温度升高

    B. a点处的压强等于大气压

    C. a点的温度已经接近室温

    D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：

    (1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式______________________________。

    (2)在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的________________。

    (3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：______________(填一种即可)。

    (4)下列对该实验的认识正确的是（_______）(单选)

    A.红磷燃烧产生大量白雾

    B.实验中的红磷可用硫代替

    C.该实验能说明氮气难溶于水

    D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的氧化物和一种气体。小梅很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    ⑴试管尾部放一团棉花的目的是_______________

    ⑵探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。

    ⑶探究试管中剩余固体成分是什么？

    （查阅资料）

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    FeO+2HCl＝FeCl2+H2O Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O Fe3O4+8HCl＝2FeCl2+FeCl3+4H2O

    （初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

    （猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4 ；猜想二：剩余固体是_________________。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象及结论

    向试管中加入_________

    若_________。则猜想二正确，猜想一不正确。

    （实验结论）根据⑵和⑶，铁和水蒸气在高温下反应的产物为______________。

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