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【题目】向甲、乙两只烧杯中分别加入 100g 溶质质量分数为 7.3%的稀盐酸,然后取等质量的镁、铝单质,分别放入甲、乙两个烧杯中。充分反应后,发现甲烧杯中单质镁有剩余, 则有关该实验的说法正确的是( )

A.乙烧杯中单质铝一定没有剩余

B.铝剩余的质量一定比镁剩余的少

C.甲、乙烧杯中都产生了 0.2g 氢气

D.反应结束后甲、乙烧杯中物质的质量相等

【答案】CD

【解析】

镁、铝和盐酸反应的方程式分别为: ,由题意盐酸反应完,消耗HCl100g ×7.3%=7.3g,则有以下关系:

利用以上关系即可作答。

A. 加入的镁和铝的质量相等,镁反应后有剩余,从上面分析知铝的消耗更少,所以乙烧杯中单质铝也有剩余,不符合题意;

B. 从上分析知道7.3g盐酸消耗镁2.4g7.3g盐酸消耗铝1.8g,加入金属的质量相等,所以剩余铝的质量一定比镁剩余的多,不符合题意;

C. 从分析知金属都剩余,消耗了相同的盐酸7.3g,所以甲、乙烧杯中都产生了 0.2g 氢气,符合题意;

D. 加入金属质量相等,反应产生氢气的质量也相等,反应结束后甲、乙烧杯中物质的质量相等,符合题意。故选CD

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体(Ca10PO46OH2)形式存在,其相对分子质量为1004,牛奶含钙丰富又易吸收,且牛奶中钙和磷比例合适,是健骨的理想食品。如图是某品牌纯牛奶包装上的部分文字说明,请认真阅读后回答下列问题:

1)牛奶中富含的营养素为 (填一种即可)。

2Ca10PO46OH2 种元素组成。

3)一盒牛奶含钙至少多少g?(精确到0.01

4)若人体每天至少需要0.6g钙,而这些钙有90%来自牛奶,则一个人每天要喝多少盒牛奶?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )

A.甲、乙的溶解度相等

B.要从含有少量乙的甲溶液中得到较多的甲,通常可采用蒸发结晶的方法

C.等质量的甲、乙分别配成t2℃时的饱和溶液,需要水的质量:甲小于乙

D.t1℃时,甲、乙的饱和溶液升温到t2℃后,溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学用图1装置探究铝与盐酸的反应。将未去除表面氧化膜的铝箔放入稀盐酸中,刚开始反应现象不明显,一段时间后反应比较剧烈,产生大量气泡,出现灰色沉淀。

(查阅资料)

①铝粉在颗粒较小时为灰黑色;铝既能与酸反应,又能与碱反应,且反应均生成氢气。

②氯化铝固体为白色颗粒或粉末,易溶于水和乙醇。

③氧化铝与盐酸反应的化学方程式为:

(实验一)探究灰色固体的成分

实验序号

1-1

1-2

1-3

1-4

实验操作

实验现象

有微量气泡产生,固体溶解

有少量气泡产生,固体溶解

____________

固体部分溶解

(实验二)探究盐酸浓度对灰色固体产生量的影响

0.09 g铝箔和5 mL不同浓度的稀盐酸,用图1装置进行实验。

实验序号

盐酸浓度

实验现象

2-1

4.0%

刚开始反应现象不明显,一段时间后缓慢反应,然后反应比较剧烈,有大量气泡产生,出现灰色沉淀

2-2

2.8%

先是看不到反应现象,一段时间后缓慢反应,然后慢慢地反应比较剧烈,有大量气泡产生,出现少量灰色沉淀

2-3

2.1%

3~4小时后明显有气泡产生,反应慢慢地比较快些,试管底部出现少量灰色沉淀

2-4

1.4%

反应更慢,出现极少量的灰色沉淀

(解释与结论)

1)铝与盐酸反应的化学方程式为___________

2)图1所示实验中,刚开始反应现象不明显,一段时间后才看到有气泡产生的原因是________

3)由实验________(填实验序号)可以判断灰色固体中含有铝。

4)由实验1-4可知,灰色固体中还含有氯化铝。实验1-3的现象是_________

5)实验二的结论是__________

(反思与交流)

6)为了进一步探究灰色沉淀的出现是否与盐酸中的Cl-有关,可以将稀盐酸换成______进行图1所示实验。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某食用碱的主要成分是Na2CO3,其中含有少量的NaCl,小明同学为测定该食用碱中Na2CO3的质量分数,他进行了以下实验,取40 g食用碱,加水配成400g的溶液,把溶液平均分为四份,然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液,实验数据见下表:

实验一

实验二

实验三

实验四

食用碱溶液的质量

100g

100g

100g

100g

加入CaCl2溶液的质量

20g

40g

60g

80g

生成沉淀的质量

2.5g

5g

m

8g

请分析表中数据并计算回答。

1m________

240 g该食用碱配成的溶液与足量CaCl2溶液反应,最多生成沉淀质量为多少;

3)该食用碱中Na2CO3的质量分数是?(写出计算过程,答案精确到0.1%)

4)请根据实验四的数据画图并标上合适的坐标。


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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠,俗称烧碱,一种白色固体,是化学实验室中必备的化学品, 亦为常见的化工品之一。氢氧化钠的用途极广,用于造纸、印染、制备肥皂、化学纤维、 冶炼金属、石油精制等方面。工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱,主要流程如图所示:

1)写出过程①中发生反应的化学方程式_________ 过程②反应中_________(填放出吸收)热量。

2)在过程①﹣④中,没.有.涉及到的反应类型是_____反应(填化合”“分解”“置换”“复分解之一)。

3)氢氧化钠固体需要密封保存,这是因为暴露在空气中的固体氢氧化钠容易吸收空气 中的水蒸气而逐渐溶解,并且易与空气中的_____(写化学式)反应而变质。

4)小雪同学为探究氢氧化钠固体是否已变质,设计以下方案:取少量固体溶于水中, 滴加几滴无色酚酞试液,若酚酞试液变红色,则证明氢氧化钠固体没有变质。你认为她的实验方案是否合理并说明理由:______________

5)若氢氧化钠固体已经部分变质,可以采用加入氢氧化钙溶液的方法除去其中的杂质 碳酸钠。现将 10g 氢氧化钠样品置于干净的烧杯中,加入 100g 水使固体完全溶解,向该溶液中不断加入氢氧化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钙溶液的质量关系如图所示。试回答下列问题:

①当加入氢氧化钙溶液的质量至图中 B 点时,溶液中含有的溶质为_____(写化学式)。

②向溶液中加入一定量氢氧化钙溶液时,两种物质恰好完 全反应。试通过计算,求此时反应后所得溶液中溶质的质 量(计算结果精确到 0.1g_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,我们应该了解水的净化和水资源的保护。

1)自来水净化时常用沉淀、过滤、_____、消毒等净化方法。

2)“节约用水,从我做起”。请你任举一例生活中节约用水的做法_____

3)甲、乙两种固体物质溶解度曲线如图所示:

①甲和乙的溶解度相等时温度为_____

t2时,等质量的甲、乙饱和溶液,降温到tl,甲和乙两种溶液中析出晶体的质量关系为甲_____乙(填“大于”“小于”或“等于”)。

t2时,用70g乙的饱和溶液,加水_____g可以稀释成20%的乙溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A.T2℃时,取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,所需水的质量:甲>乙

B.T2℃时,将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃,得到的溶液仍饱和

C.若甲中混有少量的丙,可采用降温结晶的方法提纯甲

D.T1℃时,甲、乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 根据所提供的仪器,回答有关问题:

1)写出仪器E的名称_______;

2)实验室以高锰酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验除选用BDEFG外,还需要上述仪器中的______(填字母),反应的化学方程式为_______;用选定的仪器组装发生装置时,酒精灯应在固定试管之_____ 选填)放置,收集氧气时,发现水槽中的水变紫红色,其原因是_______

3)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,请你利用上述仪器制取并收集一瓶二氧化碳气体,你选择的仪器是________(填字母)。

4)教材中测定空气中氧气含量的装置及药品如图2甲所示

①为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是_______;

A 检查装置的气密性

B 燃烧匙中的红磷足量

C.点燃红磷后缓缓地将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞

D 待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹

②小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得到的数据小于用红磷测得的数据,其原因可能是____

③市售暖宝宝中发热剂主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图2乙装置实验,他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是______

④在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。你认为最合理的主要原因是______

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