分析 (1)根据常见仪器的名称分析;
(2)根据加热高锰酸钾制氧气的反应原理分析;根据实验室制取氧气的发生装置和收集装置分析;根据实验室制取氧气的注意事项分析;
(3)根据制取气体选择发生装置的相关因素分析;根据二氧化碳的性质分析;
(4)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气;
②根据图示可以看出H2O2的用量越多,产生的氧气越多;
③根据图中给出的比例分析.
解答 解:(1)a为常见的仪器:锥形瓶;
(2)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应原理:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气的密度比空气的密度大且不易溶解于水,要收集较纯净的氧气应选择排水法收集;因为氧气的密度大于空气的密度,故用G装置收集氧气,气体应从a端进入;
(3)在实验室可以利用稀盐酸(液体)和块状大理石混合制取二氧化碳应选择发生装置A,已知二氧化碳密度比空气大,能溶于水,故采用向上排空气法收集;
(4)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)根据图示可以看出过氧化氢溶液体积越大,产生的氧气越多;
(3)由图示可知3%H2O2溶液8毫升与0.08克MnO2混合,分解速度达到实验要求,若MnO2的质量有4克需要3%H2O2溶液为$\frac{4g}{0.08g}$×8mL=400mL.
故答案为:
(1)①锥形瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;F;a;
(3)AD;
(4)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②过氧化氢溶液体积越大,产生氧气越多;
③C
点评 掌握制取各种气体的反应原理、制取装置的选择依据、实验过程中的注意事项,是解决本题的关键.通过对比实验结果的分析,找到事物的内在联系,考查了学生分析问题的能力,同时也是对影响反应速率因素这一知识点的重点考查.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气是一种混合物 | |
| B. | 空气中所有成分对人们身体健康都有益 | |
| C. | 空气有调节气候的作用 | |
| D. | 空气是一种重要资源,可以制取氮气和氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 事 实 | 解 释 |
| A、H2O2可杀菌消毒,而H2O不能 | 两种物质的分子构成不同 |
| B、温度计中的水银(汞)热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
| C、气体易被压缩 | 气体分子间的间隔很大 |
| D、花香四溢 | 分子在不断运动 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 稀盐酸的质量/g | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
| 石灰石的质量/g | 8.0 | 18.0 | 28.0 |
| 二氧化碳的质量/g | 2.2 | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a中燃着的木条熄灭,b中燃着的木条的火焰变旺 | |
| B. | a中燃着的木条的火焰变旺,b中燃着的木条熄灭 | |
| C. | a,b中燃着的木条的火焰都变旺 | |
| D. | a,b中燃着的木条都熄灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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