【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
(1)图1中A是_____.
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是_____(填名称)
(3)图2中B表示钠原子的原子结构示意图,钠原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子.
(4)图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同
(5)图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体,将该气体通入氢硫酸(H2S)溶液中,生成硫单质沉淀和水,写出该反应的化学方程式_____.
【答案】原子 氯化钠 失去 质子数(或核电荷数) SO2+2H2S=3S↓+2H2O
【解析】
根据物质的微观构成粒原子结构示意图的意义以及元素的区别和化学方程式的书写的知识进行分析解答即可.
(1)原子能构成分子,故图1中A是原子,故填:原子.
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由氯化钠是由离子构成的物质,故填:氯化钠.
(3)根据钠原子的原子结构示意图,钠原子的最外层电子是1个,故钠原子在化学反应中易失去电子,故填:失去.
(4)A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数(核电荷数)不同,故填:质子数(或核电荷数).
(5)二氧化硫气体能与氢硫酸反应生成硫单质沉淀和水,该反应的化学方程式为SO2+2H2S=3S↓+2H2O,故填:SO2+2H2S=3S↓+2H2O.
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【题目】如图为采用“数字化”实验,由传感器采集实验相关信息描绘出曲线,其中物质X表示能与二氧化碳反应的某溶液,纵坐标y表示烧杯中的某个量。下列对物质X与纵坐标y的分析正确的是
选项 | 物质X | 纵坐标y |
A | 水 | 溶液的质量 |
B | 水 | 溶液的pH |
C | 氢氧化钠溶液 | 溶质的质量 |
D | 氢氧化钙溶液 | 溶液中钙元素质量 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】A~D为实验室中未贴标签的4种溶液,分别为:澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸和氢氧化钠溶液.化学小组的同学们为了确定其成分,开展了探究实验.
(1)将A、B、C、D溶液两两混合,观察到的现象记录如图1所示(图中“﹣”代表无明显现象).
①物质B是__________(写化学式);
②写出A与D反应的化学方程式__________.
(2)某同学将如图2两支试管充分反应后的废液倒入同一烧杯中,观察到有气泡产生,充分反应后得到澄清溶液,则该溶液中溶质的组成可能是__________.
(3)利用鉴别出的盐酸,同学们又开展了实验.他们取等质量的Mg、Zn两种物质分别于等质量的同浓度的稀盐酸充分反应,反应产生气体的质量与反应时间的关系如图3所示.反应结束后一定有剩余的是__________;B反应至a点时,所得溶液中的溶质为__________(写化学式).
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.电解水
B.向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
C.向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入过量的石灰水
D.分别向等质量的镁和铁中滴入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
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【题目】为了保护环境,某村办企业,需对含硫酸的废水处理呈中性后排放。
(1)若要达到排放标准,可以向废水里加入_________(填序号)。
A氯化钠 B氯化钡 C熟石灰
(2)某同学欲利用该村的赤铁矿(杂质不溶于水,也不与酸反应)来处理废水,并制取红色颜料从而变废为宝。他设计了如下方案,试回答相关问题。
溶液A中一定含有的金属阳离子是_______(填符号),写出反应②的化学方程式_______,反应③是分解反应,另外一种产物的名称是_______。
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题
(1)仪器a的名称是_____.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_____,应选择的发生装置为_____(填字母)
(3)实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是_____(填字母).
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ②③⑤
(4)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则装置F中应放入的物质是_____(填名称),气体应从_____(填“①”或“②”)端通入.
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【题目】我区某校的实验考核题目之一为实验室制取气体.请根据装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称_____.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,应选用的发生装置为_____(填字母),反应的化学方程式为_____;若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_____(填①或②)处通入F装置;集满氧气的集气瓶应_____(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选择的装置为_____(填字母).
(4)用收集的二氧化碳完成如图G所示实验,喷有紫色石蕊溶液的湿润纸花显_____色.
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【题目】元旦联欢会上,表演了一个化学魔术——变色纸花。A、B、C、D四朵纸花分别为红色、紫色、蓝色和蓝色。
(1)向A、B、C三朵花上分别喷洒某种液体,纸花分别变成了红色、蓝色和紫色。则喷洒的物质可能是__。
(2)向D上喷洒另一种液体,纸花变成了黑色。此过程中发生如下反应CuCl2+Na2S=== CuS↓+2NaCl,此反应的基本类型是________。
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【题目】同学们用化学牌设计了反应“连连看”游戏。游戏规则如下:
①3个同学每人手中有3张牌,每张牌代表一种物质,其中标出“化学”字样的牌代表 未知物质。
②按A→B→C顺序,以物质的连续反应作为一个出牌周期。
③如果后者的牌没有能与前者出的牌反应,则前者获胜,游戏结束;如果后者出的牌能和前者出的牌反应,则轮到下一个人出牌。依此类推。
④ 前一轮出过的牌,后面不能再出。
(1)B同学的第三张牌中的物质俗称是纯碱,此物质是_______。(填化学式)
(2)第一轮A同学首先出了氧气,B同学可以出_____,其后C同学所出物质为_____。
(3)第二轮A同学先出了盐酸,如果本轮是由C同学获得了胜利,C同学所出物质与B同学所出物质反应的方程式为_______。
(4)第三轮A同学出了二氧化碳,本轮最终获胜的是_______同学。
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