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    绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．

    （1）请你帮他将装置图补充完整．
    （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （3）请写出实验室中试管的用途
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）观察图示，将图补全即可；
    （2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理正确书写化学方程式；
    （3）据常用仪器的名称和用途回答．
    解答：解：（1）在图上将试管与集气瓶连接，试管口塞一团棉花，集气瓶内补上水；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，反应的化学方程式：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）图中试管通常作为少量试剂的反应容器；
    故答案为：（1）
    （2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）作少量试剂的反应容器．
    点评：本题要求学生熟练掌握制取气体的发生装置和收集装置，掌握实验室制取氧气的反应原理，常见仪器的用途等，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列常见物质：①清新的空气②铝③乙醇汽油④洁净的自来水⑤氖气⑥液态氧⑦五氧化二磷．用序号填空：
    （1）属于纯净物的有
     
    ；
    （2）属于混合物的有
     
    ；
    （3）属于单质的有
     
    ；
    （4）属于氧化物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     
    叫溶液，
     
    叫溶剂，
     
    叫溶质，溶液的特征
     
    ，溶质可以是
     
    也可以是
     
    或
     
    ．
    如果两种液体互相溶解时，一般把
     
    叫溶剂，
     
    叫溶质，如果其中有一种是水，一般把
     
    叫溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、所有催化剂都是加快化学反应速率的
    B、催化剂能决定反应能否进行
    C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变
    D、加入催化剂能增加生成物质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是实验室提供的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用如图1仪器中的
     
    （填序号），还缺少的仪器有
     
    反应的文字表达式为
     
    ，该反应的反应类型是
     
    反应．
    （2）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是
     
    ；
    （3）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：a
     
    ；b
     
    ，
    （4）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：a
     
    ；b
     
    ．
    （5）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．
    写出该反应的文字表达式：
     
    ．此装置中锥形瓶可用上图中的哪个仪器替代
     
    ，收集氧气的方法还可以用
     
    ．
    （6）图3是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．
    当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从
     
     处导管进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    身边处处有化学．请从下列6种物质中选择合适的物质的序号填空：
    ①过氧化氢  ②石灰石  ③石墨  ④干冰  ⑤活性炭
    （1）可用于实验室制取氧气的物质是
     
    ；
    （2）可用于吸附水中的异味和色素的是
     
    ；
    （3）可用于人工降雨
     
    ；
    （4）可用作电极的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组为了探究实验室中久置的固体氢氧化钠的成分，进行了有关实验，请与他们一起完成以下探究活动
    （1）对固体的猜想
    猜想1：全部是氢氧化钠，猜想2：全部是碳酸钠，猜想3：是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
    （2）实验和推断：

    ①现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是
     
    ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的方程式是，
     

    ②若A是氢氧化钙溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞变红色，则白色沉淀是
     
    ，
    该实验能否说明样品中有氢氧化钠（填“能”或者“不能”）
     

    ③若A是CaCl2溶液，当实验现象a为
     
    ，实验现象b为
     
    ，则猜想2成立
    ④久置氢氧化钠变质的方程式是
     

    （3）现有变质的氢氧化钠14.6克，加入足量的稀盐酸能够产生4.4克二氧化碳，则样品中氢氧化钠的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列仪器：①试管 ②烧杯 ③药匙 ④试管刷 ⑤燃烧匙 ⑥胶头滴管 ⑦50mL量筒 ⑧10mL量筒．请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
    用于清洗试管的工具是
     
    ；
    吸取或滴加少量液体时用
     
    ；
    硫在氧气中燃烧的实验用
     
    ；
    要量取8mL液体应选用
     
    ；
    取用粉末状固体药品可用
     
    ；
    用于给少量固体或液体加热的容器是
     
    ；
    用于较多量液体反应的容器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法正确的是（　　）
    A、装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置
    B、装置Ⅱ制取气体时，可用来控制反应的开始与结束
    C、能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集气体，只需要考虑气体的密度
    D、装置V可以用于收集H2、O2、CO2等气体

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