【题目】某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究。
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是_______。
(2)若干燥从a导管出来的气体，应从_______(填“b”或“c”)端管口通入。
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是_______。
(4)请你对猜想二进行探究：
_______ _______ _______
(5)其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体。你认为生成的黑色固体可能是_______；若生成的气体是氢气，写出反应的化学方程式：__________。若生成0.8 g氢气，参加反应的铁是_______g。
【答案】产生水蒸气 c 氧气(或O2) 待从a或b导出的气体较纯时，用带火星的木条置于a或b处 带火星的木条复燃(或不复燃) 猜想二成立(或猜想二不成立) 四氧化三铁(或Fe3O4) 3Fe＋4H2O
Fe3O4＋4H2 16.8
【解析】
(1)试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是受热时棉花上的水蒸发产生大量水蒸气；(2)若干燥从a导管出来的气体，应从c端管口通入，(3)反应物中的元素有氢元素、氧元素、铁元素，成的气体可能是氢气或氧气；(4) 待从a或b导出的气体较纯时，用带火星的木条置于a或b处 ，带火星的木条复燃(或不复燃)，猜想二成立(或猜想二不成立)；(5)生成的黑色固体可能是四氧化三铁(或Fe3O4)；若生成的气体是氢气，则反应的化学方程式：3Fe＋4H2OFe3O4＋4H2 。若生成0.8 g氢气，设参加反应的铁的质量为x
3Fe＋4H2OFe3O4＋4H2
168 8
x 0.8g
168/x=8/0.8g x=16.8g
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【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是
A. a物质的溶解度大于b物质的溶解度
B. t2℃时，c溶液溶质质量分数最小
C. 将t1℃时，a的饱和溶液升高温度后，溶质质量分数变大
D. 大量b中混入少量a，一般用蒸发溶剂的方法获得较纯净的b
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【题目】南开中学的同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，小南同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，小开同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
A. 小南同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内有空气受热从导管逸出
B. 小南同学可能未检查气密性，红磷熄灭冷却时外界有空气进入瓶内
C. 小开同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
D. 小开同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出
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【题目】写出下列反应的化学方程式，并回答问题：
（1）镁带在氧气中燃烧__________
（2）铜粉在空气中加热_____________
（3）甲烷（CH4）充分燃烧，生成二氧化碳和水___________
（4）上述三个反应都属于_________ 反应（填“化合”“分解”“氧化”之一）。
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【题目】2007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德·埃特尔（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应，埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应，这一反应的过程可以表示为：
CO 
COad，O2 2Oad，COad+Oad →CO2。式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子，对上述反应过程的下列说法有错误的是（ ）
A．CO和COad不是同种物质
B．该反应过程中，一氧化碳发生了氧化反应
C．这一反应原理应用于汽车尾气处理，会使汽车一氧化碳的排放量减少
D．从反应效果看，CO与O2不用点燃反应也能进行
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【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们生活、生产与化学密不可分
（1）用适当的化学符号填空
①可用于医疗急救的气体是_______； ②生物体中含量最多的物质________；
③充入食品包装袋以防腐的气体是______； ④食品干燥剂的主要成分氧化钙_____。
（2）下表是生活饮用水国家标准的部分内容。
①上表中的“铝”指的是_______（选填“单质”、“元素”或“原子”）；
②生活中硬水软化的方法是_________；
③实验室用上述水样通电分解，写出电解水的符号表达式_____________；
④1L合格的生活饮用水中，均以CaCO3计算硬度，则钙元素的含量不超过_______mg/L。
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【题目】蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一种。请回答下列问题：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的个数比为____________；
（2）丙氨酸的相对分子质量是_______________；
（3）氮元素的质量分数为____________（计算结果精确到0.1%）；
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【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。
(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是(填编号)_______，用于加热的仪器名称________ 。该反应的化学方程式______________________________________。若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先_____________________，再移开酒精灯。
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，_____________(填正放或倒放)在桌面上，其验满的操作方法是_________________________________________。
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【题目】某兴趣活动小组的同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
（变流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象 | 解释 |
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。 b试管中红磷没有燃烧。 | 热水中白磷没有燃烧的原因①______； b试管中红磷没有燃烧的原因②_____ |
（反思与评价） （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是________。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是___。
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