【题目】秋天正是水中莲藕上市的季节。据说多吃可以使人多长“心眼”而更加聪明。同学们对藕孔中的气体成分进行探究。
(1)检验藕孔气体中是否含有二氧化碳
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
A组同学用注射器从藕孔中抽取气体,向所取气体中加入____________ | ____________ | 有二氧化碳,反应的化学方程式为_______________ |
B组同学采用排水法也收集同样体积的气体,重复上述实验,实验现象不如A组明显,其原因是____________。
(2)比较藕孔气体和空气中氧气的含量
(设计实验)同学们设计如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
①实验中红磷应该足量,原因是_____。红磷燃烧的化学方程式为________。
②方案二某些方面优于方案一,下列评价正确的是______。(填序号)
a.方案二测定结果更准确 b.方案二污染小 c.方案二节约药品
(进行实验)同学们按方案二进行实验。按图组装仪器后,应先_______。
(实验现象)流入的水约占瓶容积的1/10。
(实验结论)______。
【答案】澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 二氧化碳能够溶于水。 使装置中的氧气完全反应; 4P+5O22P2O5 ab。 检查装置气密性。 藕孔气体中氧气含量小于空气中氧气的含量。
【解析】
(1)化学上检验二氧化碳常用澄清的石灰水,故填澄清石灰水;
二氧化碳能与澄清石灰水反应使石灰水变浑浊,故填澄清石灰水变浑浊;
二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
B组同学的实验现象不明显是因为二氧化碳能溶于水造成二氧化碳气体的量不足引起的,故填二氧化碳能够溶于水。
(2)①实验中红磷的量充足,可以使封闭在瓶内的氧气全部参加反应,实验结果更准确,故填使装置中的氧气完全反应;
红磷和氧气燃烧生成五氧化二磷,故化学方程式写为:. 4P+5O22P2O5。
②a.反应始终在密闭容器中进行,不可能与容器外由物质交流,测定结果更准确,选项正确; b.容器始终密闭,生成物不可能泄露,污染小,选项正确;c.为测得准确的实验结果,所用红磷都是过量的,不会节约药品,选项错误,故选ab;
有气体参加或生成的反应,组装好仪器,加入药品前,必须的操作是检查装置的气密性,故填检查装置气密性;
由实验现象:流入的水约占瓶容积的1/10可知,藕孔气体中氧气约占藕孔容积的1/10,含量小于空气中氧气的含量,故填藕孔气体中氧气含量小于空气中氧气的含量。
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【题目】如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图:
请回答:
(1)丁物质的分子是由 构成的。
(2)该反应的化学方程式为 。
(3)对于上述反应,下列叙述不正确的是 (填字母序号)。
A.属于化合反应 B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变 D.分子的个数没有改变
(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为 。
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【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下:
(1)下列说法不正确的是(填字母)______。
A.过滤池可以除去难溶性杂质
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是软水
(2)蒸馏水和矿泉水(属于硬水)的外观非常相似,可用多种方法区别。例如:加入____(填序号),根据产生泡沫的多少来区分。
①活性炭 ②肥皂水 ③食盐水
(3)过滤时,玻璃棒起的作用是________;将自然界中的水初步净化为自来水,通入氯气杀菌消毒过程中发生的反应为:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为___。
(4)软化硬水的方法:家庭中常用____法。
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【题目】化学实验和化学计算都是化学学习的重要内容.
(一)通过学习,我们已经掌握了一些气体的制备方法,如制取氧气的方法有:
甲.分离液体空气; 乙.加热分解高锰酸钾; 丙.分解过氧化氢; 丁.加热分解氯酸钾等;也初步认识了一些气体的制取和收集装置,例如:
(1)仪器a 的名称是_____.
(2)以上制取氧气的方法中,属于物理方法的是_____;
(3)若用方法丙制取氧气,应选用的装置组合为_____(填字母序号)
(二)在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体有着至关重要的作用.
如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:
(1)食用“碘盐”属于_____;(纯净物或混合物)
(2)根据碘盐的食用方法和贮存指南,可推知碘酸钾的化学性质之一是:_____
(3)碘酸钾(KIO3)中钾元素、碘元素的质量比是_____, 碘酸钾(KIO3)中碘元素的质量分数的计算式是_____.
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【题目】学习化学离不开实验:
一.根据下列装置图,回答问题:
(1)写出下列仪器名称:b_____。
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为_______;若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为_____(从A~E中选);
(3)实验室制取二氧化碳时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是______
(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过如图2装置(液体药品均足量),操作步骤如下:
①关闭活塞___,打开活塞________(填a或b),通入混合气体,可收集到____气体。
②然后_________(填操作),又可收集到另一种气体。
(5)已知:实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小,有毒,极易溶于水,溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气,气体从_____端进(选“c”或“d”)。为防止环境污染,另一端接如图3所示的装置(盛放的液体均为水),其中可用于吸收多余氨气的装置是_____。
二.某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。
查阅资料:①氮气不与碳、氧化铁发生反应②澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液③氢氧化钡溶于水的能力远大于氢氧化钙④碳粉与氧化铁反应后的固体产物只有铁单质。
(1)提出假设
①该反应的气体产物是CO2。 ②该反应的气体产物是CO。 ③该反应的气体产物是___________。
设计方案
如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
(2)实验步骤
①按上图连接装置,并检查装置的气密性,称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g的硬质玻璃管中;
②加热前,先通一段时间纯净干燥的氮气;
③停止通入N2后,夹紧弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水(足量)变浑浊;
④待反应结束,再缓缓通入一段时间的氮气。冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g;
⑤过滤出石灰水中的沉淀,洗涤、烘干后称得质量为2.00g。
(3)步骤②、④中都分别通入N2,其作用分别为_________和________
(4)数据处理
试根据实验数据分析,写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式__________
(5)实验优化
学习小组有同学认为应对实验装置进一步完善。
①甲同学认为:应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液,其理由除了生成的沉淀大使得称量时误差小之外还有__________。
②从环境保护的角度,请你再提出一个优化方案将此实验装置进一步完善____________。
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【题目】元素周期表中前18号元素的原子结构示意图如下图所示,请回答:
(1)硫原子的核电荷数是________。在化学反应中,钠原子比较容易________(填“得到”或“失去”)电子,成为________(写微粒符号)。
(2)在第二周期中,该周期中共有________种金属元素,该周期中______(填元素名称)元素的原子结构最稳定。
(3)笫17号元素与笫12号元素的原子形成化合物的化学式为__________。
(4)已知锶(Sr)原子的结构示意图如图所示。请据图回答问题:
①图中x= _____,锶原子核内质子数为____。
②锶在元素周期表中,应排在______周期,在第三周期元素中,与锶化学性质相似的是元素______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出下列反应的文字表达式:
①硫在氧气中燃烧_______________
②加热氧化汞得到汞和氧气_____________
③一种固体和一种液体混合后产生能使带火星木条复燃的气体: _____
上述反应中属于分解反应是_______(填编号)
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【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_______来区分硬水和软水,用_______的方法将硬水软化。
(2)小刚探究水的组成(装置如图所示),通电一段时间后,试管1中所收集的气体为_______,要比较准确的测定该试管中气体的体积可采用的方法为____________,电解水时在水中加入少量的稀硫酸的目的是:________。
(3)有一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为______;从能量转化角度看,该反应将____能转化为化学能。
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【题目】如图是自来水消毒过程中发生反应的示意图,产物D具有杀菌消毒作用。
(1)当A物质泄漏时,可闻到刺激性气味,这说明分子具有的性质是____;
(2)该反应的化学方程式是:___ ;
(3)该反应中,没有发生变化的微粒是___(填微粒符号)。
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