【题目】如图是实验室制取气体常用的装置
(1)指出图中仪器名称,①_____________,②______________。
(2)加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气,用____________装置进行组合,在试管口塞一团棉花,其作用是______________,其发生反应的化学反应符号表达式为______。氯酸钾是另外一个实验室制取氧气的方法,请写出其发生反应的化学反应符号表达式为_____。
(3)若用D装置收集氧气,验证氧气已收集满的方法是_______。
(4)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用如图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是___________(填“a”或“b”)。
(5)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):
用来夹持木炭的仪器为_________,木炭在图乙中燃烧的现象是__________。图丙中的现象为 _________,说明木炭燃烧的产物是 __________(填物质的化学式)。
【答案】长颈漏斗 试管 BC 防止高锰酸钾堵塞导气管 KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2↑ KClO3
KCl+O2↑ 把带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃,说明已满 a 坩埚钳 发出白光放出热量 石灰水变浑浊 CO2
【解析】
(1)实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
(2)根据木炭在氧气中燃烧的实验操作、现象、产物进行分析。
(1)图中仪器名称,①长颈漏斗;②试管。
(2)加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气,发生装置是固体加热型,收集装置是排水法,用BC装置进行组合;在试管口塞一团棉花,其作用是防止高锰酸钾堵塞导气管;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,化学反应符号表达式为KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2↑;氯酸钾加热生成氯化钾和氧气,其发生反应的化学反应符号表达式为KClO3
KCl+O2↑。
(3)若用D装置收集氧气,验证氧气已收集满的方法是把带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃,说明已满。
(4)氧气密度比空气大,若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是a。
(5)用来夹持木炭的仪器为坩埚钳;木炭在图乙中燃烧的现象是发出白光放出热量;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,图丙中的现象为石灰水变浑浊;说明木炭燃烧的产物是二氧化碳CO2。
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【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实验。
(实验1)按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
(实验2)按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是__________。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是__________。
(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是__________(写一点)。
(3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3,图4信息,________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是__________。
(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是____________、___________(写两点)。
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【题目】化学与生活生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题
(1)竹炭是竹子经过炭化处理形成的多孔性材料,具有极强的_____性,可除去冰箱中的异味;
(2)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的是化学实验操作中的_____法:
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中,人们常用_____的方法来降低水的硬度;
(4)“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时,在烛芯中掺入镁粉(镁粉在430℃时能自燃)。每次吹灭蜡烛时,余烬会引燃烛芯中的镁粉,产生火花,又重新点燃蜡烛。
①蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是_____(填选项字母);
A 水蒸气 B 石蜡液体 C 二氧化碳 D 石蜡固体小颗粒
②镁粉在空气中燃烧时与氧气反应的文字表达式为_____。
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【题目】化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某合金黄铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),请你参与他们的探究过程。
查阅资料:(1)合金是由一种金属元素跟其他金属或非金属元素熔合而成的、具有金属特性的物质。合金的种类很多,用途非常广泛,黄铜是铜(Cu)和锌(Zn)的合金,它可以用来制造机器和电器的零件等。
(2)铜与稀盐酸不反应,锌与稀盐酸发生的化学反应为:。
实验探究:称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中,量取45mL稀盐酸分三次加到其中,每次充分反应后,测定生成氢气的质量,实验数据如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀盐酸的体积(ml) | 15 | 15 | 15 |
生成氢气的质量(g) | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
试求;此黄铜样品中铜的质量分数是多少?____(写出计算过程,质量分数用百分数表示。)
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【题目】如图是化学实验中常用的几种装置:
请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:a___b_____
(2)利用高锰酸钾制取氧气的发生装置如A所示,该装置有一处不妥,请改进:_____,正式开始实验前,应先____,其化学反应文字表达式为____.
(3)收集较纯净的氧气通常采用_____法,当____时,表明该瓶内的氧气已满.还可以用____法收集氧气,这是因为____
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(化学式为NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气密度小.现欲制取一瓶氨气,应选择的发生装置和收集装置分别是_____和____(从A~E中选择).
(5)F装置有多种用途:①若用排空气法收集氧气时,气体应从F装置的_____(选填“左”或“右”,下同)端通入;②若用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体应从_____端通入;若再用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从_____端通入.
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【题目】用来测定空气中氧气的含量的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
实验过程:第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题:
(1)上面的实验的结论是:______,同时也证明了氮气有哪些性质:______;______。(物理性质和化学性质各写一条。)
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是______。(回答一点即可)
(3)能用木炭代替红磷吗______,为什么______。
(4)小亮同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:_____,_____。
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ___________,在能量变化方面,三个实验都是_____反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是_________反应.
(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同.请你替小明同学填写空格:乙中生成物的化学符号式是 ________. 丙中观察到的反应现象是________.
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 __________________.
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【题目】根据如图1所示电解水装置中的现象,判断所接电源的正负极,图中A点表示_______极,该电极上产生的气体是_______,B点表示_______极;检验B极产生的气体的方法是:_______________。用下图2方法检验A极产生的气体时,如果发出______________声,
表明该气体不纯。
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【题目】甲同学参加实验操作考查,规定了两个考签:甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:
(1)上图中仪器E的名称为 ______,甲同学抽到的考签应该是 ___(填字母代号).
A 氧气的制取 B 二氧化碳的制取
该实验的原理为_______(用化学方程式表示),组装一套制取二氧化碳的装置应选用的仪器有_______(填字母代号)。
(2)要收集一瓶CO2气体,宜采用________法进行收集。若用如图装置收集CO2气体,进气口应为____端(选填“m”或“n”),检验CO2集满的方法是_________。
(3)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散些,可使火焰更旺。其原理是______
A 降低可燃物的着火点 B 提高可燃物的着火点
C 增加空气中氧气含量 D 增大可燃物与空气的接触面积
(4)若要收集一瓶CO2气体并测定气体的体积,宜选用下列装置中的_______组合。装置①②中植物油的作用是____________________。
(5)用题给仪器组装一套实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置,化学方程式为________________,要控制产生氧气的速率,还需要添加______。(填一种仪器的名称)
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