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    【题目】通过化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

    （1）写出图中标示的仪器名称:a_______

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置为_____(填字母序号,下同),收集装置可选用________(写一种即可),写出该反应的化学方程式_________________。

    【答案】集气瓶DF或G2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑

    【解析】

    (1)据图可知仪器名称:a是集气瓶；

    (2)实验室用KMnO4制取O2，是固体的加热反应，所以要选择装置D进行实验；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空气法收集，可选用 F或G；加热高锰酸钾分解生成的是锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关溶解度的说法正确的是（ ）

    A. 在时，在溶液中最多可含有，则时的溶解度为

    B. 在水中最多可溶解，的溶解度为

    C. 在时，在水中溶解了，则时的溶解度为

    D. 在时，在水中最多可溶解，则时的溶解度为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气、二氧化碳是我们身边常见的物质。某兴趣小组对这两种气体研究如下：

    Ⅰ．氧气、二氧化碳的制备：

    （1）写出A图中有标号仪器的名称：①________。

    （2）写出用KMnO4制取O2的化学反应符号或文字表达式________________________。该装置中棉花团的作用是___________________，图中装置一处明显的错误是_____________________。

    （3）在化学实验室中用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳可选用图B所示的发生装置，该反应的符号或文字表达式是______________，该装置检查气密性的方法是___________。

    （4）制二氧化碳也可选用如图C所示的装置，装置中多孔隔板的作用是_______________________；用图D所示的装置也可以制取二氧化碳，将石灰石放在铜丝网中，该实验说明了铜________（填“能”或“不能”）和稀盐酸发生反应。

    Ⅱ．氧气的收集及二氧化碳的性质研究：

    （1）二氧化碳的性质研究

    ①如图E所示的装置可以测定一段时间收集的二氧化碳的体积，植物油的作用是______________。

    ②如图F所示的装置说明了二氧化碳具有________________________的性质，该性质在实际生活中的应用是____________。

    ③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。

    实验一：将收集满两种气体的试管同时倒立于盛水的水槽中，片刻后实验现象如右图所示，说明相同条件下SO2比CO2______（填“易”或“难”）溶于水。

    实验二：已知镁条可以在CO2中剧列燃烧： Mg+CO2MgO+C，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，__________________。

    （2）氧气的收集

    （实验1）用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    （实验2）用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    （实验3）用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    实验数据：

    实验1

    实验2

    实验3

    氧气的体积分数(%)

    79.7

    79.6

    79.9

    88.4

    89.0

    87.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气的平均体积分数(%)

    79.7

    88.4

    89.7

    数据

    ①由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_____________。

    ②不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出反应的符号表达式．

    （1）磷燃烧________；

    （2）铁在氧气中燃烧 ___________；

    （3）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气_________；

    （4）上述反应中属于化合反应的是______，填序号，下同属于分解反应的是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用元素符号及化学式来写下列反应的文字表达式

    （1）木炭的燃烧：_______________________________________

    （2）镁条的燃烧：_______________________________________

    （3）铁在氧气中燃烧：___________________________________

    （4）碳酸的分解 ：______________________________________

    （5）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳：_____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。

    （1）若选用A装置作为发生装置用高锰酸钾制取氧气，则有一处需要改进，其目的是______；反应的文字表达式为________。收集氧气可用D装置的原因是___________。还可选用C装置收集氧气，若用C装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：____ 。采用这种集气法收集的氧气不纯的原因可能是 _______ （答出一点即可）。

    （2）实验室用双氧水制氧气的文字表达式为___________。若用双氧水制氧气，可选用的发生装置是_______（填装置序号）。 如需随时控制反应速率并节约药品可将B装置中的__________（填仪器名称）换成_________（填仪器名称）。若选用F装置用于排空气法收集氧气，氧气应从 _____端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，则氧气应从 _____ 端通入。

    （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共同加热制取甲烷，应选择的发生装置是 ____ （选填装置序号），收集装置可选 ________，理由是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如 图 是 用 海 水 提 取 粗 盐 的 大 致 过 程 ． 下 列 说 法 错 误 的 是 （ ）

    A. 海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B. 析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

    C. 在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减少 D. 在蒸发池中，海水中氯化钠的质量分数逐渐增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验和科学探究。

    （实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

    I．他们实验过程如下：

    (1)

    (2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

    (3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。

    (4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    (1)将上述实验过程的第一步补充完整：________________________________

    (2)红磷在瓶内燃烧现象是__________________________________发生反应的文字或符号表达式为___________________________

    (3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______乙同学测出的氧气的含量______________（填偏大或偏小）

    (4)导致甲同学实验结果的原因可能是___________________

    ①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

    （实验交流）在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

    乙同学认为不行，原因是___________________。乙同学预先在集气瓶内加入_______反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。

    （实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如图实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：

    (1)活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在_______mL的刻度线上。

    (2)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是_______________________（写一点就可以）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是

    A. A B. B C. C D. D

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