【题目】某化学活动小组准备如图所示的实验装置进行实验。据图回答下列问题。
（1）实验室用氯酸钾制氧气时，应选用_____装置（填编号）。反应完后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、_____、洗涤、干燥等操作。化学反应方程式_____。
（2）不选用C装置制取气体的原因是_____。
（3）选用D装置可制取的气体是_____、_____（至少写2种）。化学方程式分为_____、_____。
（4）实验室用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），文字表达式为：硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢。硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_____（填字母），收集硫化氢应选用_____方法收集。
【答案】（B） 过滤 2KClO3
2KCl+3O2↑ 长颈漏斗末端在液面以上，生成的气体会从长颈漏斗逸出 氢气 二氧化碳 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ D 向上排空气
【解析】
（1）实验室用氯酸钾制氧气时需要加热，应选用（B）装置，故填B；
要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作，故填过滤；
氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，故化学反应方程式写为：2KClO3
2KCl+3O2↑。
（2）不选用C装置制取气体的原因是长颈漏斗末端在液面以上，生成的气体会从长颈漏斗逸出，故填长颈漏斗末端在液面以上，生成的气体会从长颈漏斗逸出。
（3）D装置适用于常温下固体与液体反应生成气体的属于，所以选用D装置可制取的气体是氢气、二氧化碳，故填氢气、二氧化碳；
实验室正确氢气、二氧化碳的化学方程式分别为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
（4）实验室制取硫化氢气体是固体与液体在常温下反应不需要加热，应选用的发生装置是D，故填D；
硫化氢能够溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，故填向上排空气。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们在学习了焦炭还原氧化铁的反应后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成份产生了疑问，并对其气体成份进行了如下探究。
（猜想）①气体产物全部是
；
②气体产物全部是______。
③气体产物是CO和的混合物
（查阅资料）CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
（设计实验）根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验装置进行探究。
（现象与分析）
预期的现象 | 相应的结论 |
如果装置B中澄清石灰水变浑浊，装置C无明显现象； | 则猜想①成立 |
如果装置B中澄清石灰水变无明显变化，装置C ______ 。 | 则猜想 ______ 成立 |
如果装置B ______ ，装置C ______ | 则猜想 ______ 成立。 |
（结论）根据实验结果猜想③成立，同学们的疑问是合理的。
（反思）
同学们对CO产生的原因进行了首先
与焦炭反应，生成的其中一种产物和焦炭又发生了化学反应，产生了CO；请你用化学方程式表示生成CO的原因______，______。
根据上述实验，可以得出焦炭具有______性。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源。请根据所学知识，回答下列问题。
（1）“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如图1所示：
通过滤网可去除______（填“可溶性“或“难溶性”）杂质；抗菌活性复合滤料中有活性炭、活性炭用于净水，主要利用其______性；
（2）用______鉴别软水和硬水；要将硬水软化，生活中一般采用______法；
（3）根据图2所示电解水的实验，若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体约为______mL．写出电解水的化学方程式______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取25g粉碎的石灰石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应），放入小烧杯中，慢慢加入一定浓度的稀盐酸，测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。
请回答下列问题：
（1）图中m=___________ ；石灰石样品中CaCO3的质量分数= ___________________ ；
（2）求样品完全反应生成二氧化碳的质量____________（写出计算过程）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO42H2O）等产品，实现“变废为宝”。（提示SO2化学性质与CO2相似）主要物质转化关系如图。
（1）设备4中经过_____操作，将水和石膏固体进行分离。
（2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为_____。该处水采用喷淋而不是自由流下的目的是_____。
（3）若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是_____。
（4）脱硫工艺流程中，可以循环利用的物质是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源。
（1）氢能源一般由水电解生成，下列说法能说明氢气是理想的清洁、高能燃料的是：______
A．填充气球 B．发热量高，是汽油的三倍
C．生成水，不污染环境 D．能冶炼金属
（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：_____（填序号）。
①过滤 ②蒸馏 ③明矾吸附沉淀 ④煮沸 ⑤活性炭吸附
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图为太阳能海水淡化示意图。 水变成水蒸气的过程中，发生变化的是_____（填字母序号）。
A．分子的质量 B．分子的种类 C．分子的间隔 D．分子的运动速率
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______．
（2）B物质的一种用途是______．
（3）写出反应③的方程式______．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量______
（2）果酸钠盐中各元素的质量比为______：O：Na=______
（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克？（计算结果保留一位小数）．______
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室中常见的一些装置，回答下列问题。
(1)仪器a的名称是__。实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是___(填序号)，该反应的化学方程式为___。
(2)装置B可用于实验室制备CO2，检验B装置气密性的方法__。检验二氧化碳气体的化学反应方程式是__，若改用装置F制备CO2，其优点是__。
(3)利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是__(填字母序号)。
A．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B．对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快
C．其他条件相同时，碳酸钙粉末产生的CO2质量多
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com