【题目】如图是实验室中常见的一些装置，回答下列问题。
(1)仪器a的名称是__。实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是___(填序号)，该反应的化学方程式为___。
(2)装置B可用于实验室制备CO2，检验B装置气密性的方法__。检验二氧化碳气体的化学反应方程式是__，若改用装置F制备CO2，其优点是__。
(3)利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是__(填字母序号)。
A．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B．对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快
C．其他条件相同时，碳酸钙粉末产生的CO2质量多
【答案】酒精灯 AC 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 向装置B中加水，使其下端浸没在水中，将右边导管夹紧，再加水，漏斗内液面不下降，说明气密性好 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 控制反应的发生和停止 B
【解析】
(1)酒精灯是常用的加热仪器，仪器a故填酒精灯；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选A，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，收集装置选C，故填AC；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故填2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
(2)检验B装置气密性的方法是向装置B中加水，使其下端浸没在水中，将右边导管夹紧，再加水，漏斗内液面不下降，说明气密性好，故填向装置B中加水，使其下端浸没在水中，将右边导管夹紧，再加水，漏斗内液面不下降，说明气密性好；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，方程式故填CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O；装置F通过塑料隔板和弹簧夹，利用生成气体的压强，将反应物分离达到控制反应的发生和停止的目的，故填控制反应的发生和停止；
(3)A、粉末状的碳酸钙与稀盐酸的接触面更大，反应更速率更快，对比可知曲线②表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应，故不符合题意；B、由前分析可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快，故符合题意；C、其它条件相同时，产生的二氧化碳气体一样多，故不符合题意；故填B。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学活动小组准备如图所示的实验装置进行实验。据图回答下列问题。
（1）实验室用氯酸钾制氧气时，应选用_____装置（填编号）。反应完后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、_____、洗涤、干燥等操作。化学反应方程式_____。
（2）不选用C装置制取气体的原因是_____。
（3）选用D装置可制取的气体是_____、_____（至少写2种）。化学方程式分为_____、_____。
（4）实验室用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），文字表达式为：硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢。硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_____（填字母），收集硫化氢应选用_____方法收集。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。
（2）电解水的装置如图所示，试管A中的气体是______通过此实验证明水是由______组成的，该反应的化学方程式是______。实验室除了用电解水制取氧气外，还能用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取，反应的化学方程式为______在该反应中，二氧化锰的作用是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I．探究铜锈的组成
【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。
(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 |
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现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
【解释与结论】
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。
(5)对比实验②和③，得出的结论是______。
(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______
(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。
【反思与应用】
(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。锰元素的相关信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是( )
A. 原子序数为25B. 属于金属元素
C. 原子核外电子数为25D. 原子的质量为54.94
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如表是某同学复习整理的部分化学知识，其中完全正确的是
A.化学用语 I2—2个碘原子 He—1个氦气分子 | B.性质用途 石墨能导电，可作电极 稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯 |
C.现象描述 磷在空气中燃烧产生大量白雾 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 | D.物质分类 焊锡、黄铜、生铁是常见的合金 冰、干冰、双氧水都是氧化物 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据如图，结合題目内容用“＞”、“＜”或“＝”填空。
（1）图1表示的是某物质发生某变化的微观示意图，变化前的温度_____变化后的温度。
（2）李明按图2的操作量取了20mL水，他所量得的水的体积实际_____20mL。
（3）按图3称量3.0g氯化钠（1g以下用游码）。实际称得的氯化钠的质量_____3.0g。
（4）图4所示的实验结束后，a管所收集到气体的质量_____b管所收集到气体的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。
（1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。
A____________B____________C____________D____________
（2）写出实现下列变化的化学方程式
B＋D→A______________________________________________
A＋C→E＋B_________________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在某温度下，分别向盛有等质量蒸馏水的两烧杯中逐渐加入固体溶质甲或乙，图中x表示所加固体的质量，y表示溶液中溶质与水的质量比。下列有关说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
B. a点之前，该温度下两溶液均为不饱和溶液
C. 该温度时，乙饱和溶液的溶质质量分数为25%
D. 该温度时，甲物质的溶解度为50g
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