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    小华与同学们为了探究水的组成，他们用如图所示的装置进行电解水的实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，a试管中气体体积是b试管气体体积的两倍．
    请回答下列问题：
    （1）检验b试管内生成气体的方法是：
     
    ．
    （2）若电解前水槽和试管里水的总质量为1000g，电解后水的质量变为982g，则电解生成的气体的总质量为
     
    ，a试管内生成的气体质量为
     
    ．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：空气与水
    分析：（1）b试管中产生的气体是氧气；
    （2）根据质量守恒定律以及电解产生的气体质量比来分析．
    解答：（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故填：用带火星的木条试，木条复燃，则气体为氧气；
    （2）电解水后产生的气体的总质量就是减少的水的质量：1000kg-982kg=18g，电解水产生的氢气与氧气的质量之比为1：8，则a试管中氢气的质量为18g×
    1
    9
    =2g．
    故填：18g；2g．
    点评：掌握电解水的原理、现象以及气体的检验方法是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、湖水B、部分生锈的铁钉
    C、冰水混合物D、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室现有氯酸钾、高锰酸钾、稀硫酸、石灰石、木块及下列仪器：

    请回答下列问题：
    （1）仪器①的名称是
     
    ；
    （2）利用上述仪器及药品制取氧气，需要选择的仪器有
     
     （填序号），同时需要补充的一种实验用品是
     
    ，制取该气体的表达式为
     
    ；若用氯酸钾法制取氧气，缺少的药品名称是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把少量蔗糖放入水中，过一会儿蔗糖不见了，是由于
     
    分散到
     
    中间去了，使水有了甜味，在溶液中
     
    和
     
    都各自保持自己的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的实验装置，回答问题：A试管中收集的气体是
     
    ，B试管中收集的气体是
     
    ，A试管与B试管中气体的体积比是
     
    该变化的符号表达式是
     
    ，该反应属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用如图所示装置在实验室制取氧气：
    （1）写出仪器名称：
    A、
     
    B、
     

    （3）此装置的反应原理是：
     

    （4）实验结束时先将导管移出水面，然后再
     
    ．
    （5）除了如图所示的用排水法收集氧气的方法外还可用
     
    法收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行且简便的方法是（　　）
    A、将气体分别通入澄清石灰水
    B、将气体分别通入紫色石蕊溶液
    C、用燃着的木条分别伸入瓶内
    D、实验三种气体在水中的溶解性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把下列化学变化和相关的现象用线连接起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中属于分解反应的是（　　）
    A、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    B、甲烷+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    C、氢气+氧化铜
    加热
    铜+水
    D、过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气

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