【题目】人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。
[提出问题] 蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料] I.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;
II.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。
[实验探究]
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成____色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)小芳同学根据蚁酸中含有________元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热的条件下分解生成的一种产物是水;
(3)蚁酸在隔绝空气并加热的条件下分解生成的另一种氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想I:该气体是CO2; 猜想II:该气体是________;
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置。
②实验时装置A中无明显变化,则猜想I ______(填“成立”或“不成立”);若猜想II成立,则:
③实验时装置B的作用是_______________________;
④实验时装置C中的现象是___________________;
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为_______________;
[讨论交流] 从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是______________;
[拓展延伸] 当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是_____。
A 苏打水 B 肥皂水 C 食醋 D 氨水
【答案】红 H、O CO 不成立 干燥气体,防止水蒸气对实验结果造成干扰 黑色固体变为红色 装置出气口处放一盏点燃的酒精灯 C
【解析】
[实验探究]
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)根据蚁酸中含有H、O元素,推测出一种生成物是水;
(3)①由于蚁酸中含有碳、氢、氧三种元素,蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物,一种生成物是水,另一种生成的氧化物是气体,所以,小敏提出的猜想Ⅱ:该气体是CO;
②由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,实验时装置A中无明显变化,证明不是二氧化碳气体,则猜想Ⅰ不成立,若猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置B的作用是干燥气体,防止水蒸气对实验结果造成干扰;
④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜,实验时装置C中的现象是:黑色粉末逐渐变红;
⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O
[讨论交流]由于一氧化碳有毒能污染空气,从环保角度看,该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理,处理方法是:D装置出气口处放一盏点燃的酒精灯;
[拓展延伸]由于蚁酸是一种酸,能与碳酸氢钠溶液、肥皂水、氨水反应,在叮咬处涂抹上述物质可减轻痛痒,不能与食醋反应,不能选择食醋。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳生活,绿色出行”。如图为潍坊公共自行车。请回答下列问题:
铜是人类最早利用的金属之一,请根据铜的相关知识回答下列问题。
(1)铜是一种常见的金属,由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成;黄铜是铜和锌组成的混合物,外观似黄金但质地坚硬,它属于____________(填“金属材料”或“非金属材料”)。
(2)下列铜制品中,利用了金属导热性的是________(填字母)。
A 铜质奖牌 B 铜导线 C 铜火锅
(3)“湿法炼铜”涉及了硫酸铜溶液与铁的反应,该反应的化学方程式为______,从该化学反应中可判断铁的金属性比铜________(填“强”或“弱”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是:
A. 在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B. 在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
D. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是 ( )
A. 向一定量的水中加入生石灰
B. 红磷在装有空气的密闭容器中燃烧
C. 向一定量的烧碱溶液中加入盐酸
D. 向饱和KNO3溶液中加入NaCl固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普短文.
南海——我们的“聚宝盆”
南海是中国四大海域中最大、最深、自然资源最为丰富的海区。近30年来,菲律宾、越南等五国已经与西方200多家石油公司合作,在南海海域合作钻探了约1380口钻井,年石油产量达5000万吨。相当于大庆油田最辉煌时的年开采量。
材料1油气资源:南海中南部油气地质资源量占53%,可采资源量占66%,若被他国掠夺,中国海域将失去约2/3的可采油气资源。西沙群岛、中沙群岛的水下有上千米的新生代沉积物,是大有希望的海底石油和天然气产地。
材料2矿产资源:南海蕴藏5万亿吨以上的锰、约3100亿吨镁、170亿吨锡和铜、29亿吨镍及锰、8亿吨钴、5亿吨银、800万吨金、60亿吨铀等,比陆地矿产资源丰富得多。
材料3水产资源:南海海洋鱼类有1500多种,大多数种类在西、南、中沙群岛海域,很多具有极高的经济价值。海龟、海参、龙虾、螺、贝、海带等很丰富。
综合分析上述材料,回答下列问题:
(1)目前人们使用较多的化石燃料,除了南海资源中的油气外,还包括_____。
(2)对石油加热炼制时,根据各成分的沸点不同分离可得到不同的产品,该变化属于_____(填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)天然气的主要成分是甲烷,写出其充分燃烧的化学方程式_____。
(4)材料2指出南海蕴藏着丰富的化学资源。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示:
I.操作a的名称是_____,在实验室中进行此项操作,需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。玻璃棒在该操作中的作用是_____。
II.写出第①、③两步反应的化学方程式:①_____,③_____。
(5)海洋鱼类、海参、龙虾富含的营养素是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中,不断加入NaOH溶液,下列图像横坐标表示加入NaOH溶液的质量,纵坐标表示反应的有关量的变化情况,其中正确的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用以下装置对酸的化学性质进行探究。
(1)实验I中,在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是_____(填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是 ______________________________________________。
(2)实验Ⅱ中,为了验证石灰石中含有碳酸根离子,试剂X的名称是___________。
(3)实验Ⅲ中,在仪器①、②中均可观察到的现象是__________、__________________。仪器②中发生反应的化学方程式是__________________________________________。
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