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小红和小瑛为探究人呼出气体中含有CO2,设计了如图装置,采用方法正确的是(  )
①由甲吸气 ②向甲吹气  ③由乙吸气  ④向乙吹气.
A、①②B、③④C、②④D、②③
考点:吸入空气与呼出气体的比较
专题:科学探究
分析:①从是探究人呼出气体中含有的成分入手;
②从二氧化碳溶于水的性质和反应速率考虑;
③从是探究人呼出气体中含有的成分入手;
④从二氧化碳溶于水的性质和反应速率考虑;
解答: 解:①据题意知,我们探究的是人呼出气体中含有的二氧化碳,而不是吸入气体的二氧化碳.故不正确;
②二氧化碳可溶于水,并能使澄清石灰水变浑浊,如果向甲吹气,澄清石灰水也会变浑浊,但反应速率慢.故正确;
③据题意知,我们探究的是人呼出气体中含有的二氧化碳,而不是吸入气体的二氧化碳.故不正确.
④二氧化碳可溶于水,并能使澄清石灰水变浑浊,我们要检验人呼出气体中的二氧化碳,可直接向乙吹气,澄清石灰水变浑浊,说明呼出气体中含有二氧化碳;故正确;
故②④是正确的.
故选:
点评:本题考查人呼出气体的成分和二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的特性.题虽小,但考查知识点巧妙.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

加热纯氯酸钾时,反应很慢,混入少量二氧化锰时,受热反应很快.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲烷是最简单的有机化合物,密度比空气小且难溶于水.实验室用加热固体无水醋酸钠和固体氢氧化钠混合物的方法制取.反应如下:CH3COONa+NaOH═Na2CO3+CH4↑.该实验可选用的气体发生装置与收集方法是
 

A、与实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的装置相同,用向上排空气法收集
B、与实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的装置相同,用排水法收集
C、与实验室制二氧化碳的装置相同,用排水法收集
D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是反应物中不含碳元素,不符合质量守恒定律.
【实验结论】
实验步骤现象结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管
 
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同
时在上方放一块干冷的玻璃片
该气体能燃烧,且玻璃片上有
 
出现
猜想二成立
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明氯化铁溶液中含有较多的
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况①煤的燃烧生成二氧化碳、二氧化硫;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④用汽油为燃料的汽车排放的尾气;⑤人和动物呼吸放二氧化碳.会污染空气的是(  )
A、①④⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质或方法的是(  )
A、观察颜色B、闻气味
C、通入水中D、燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;可用向上排空气法收集氧气的理由是
 

(3)实验室制取二氧化碳气体的药品是
 
 
,可选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号),用澄清石灰水检验CO2的原理是
 
(填化学方程式).
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,若选用A作发生装置,则要把A作如下改动:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的结论中,正确的是(  )
 操作现象结论
A.用浓硫酸在白纸上写字白纸变黑且穿孔浓硫酸有强烈的腐蚀性
B.在灼热的CuO中通入CO黑色粉末变成红色CO具有可燃性
C.加热KClO3和MnO2的混合物有大量气泡产生该反应的反应物是KClO3和MnO2
D.50mL水与50mL酒精混合所得溶液的体积小于100mL分子间有间隔
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有锌和另一种金属组成的混合物,把6.5g该混合物加入到100g一定溶质质量分数的稀硫酸中,恰好完全反应,产生氢气的质量为x.则下列说法中正确的是(  )
A、若混合物为Zn、Al,x可能是0.2g
B、若混合物为Zn、Fe,x可能是0.2g
C、若混合物为Zn、Cu,x是0.1g,则该混合物中锌的质量分数为50%
D、若混合物为Zn、Mg,则加入的稀硫酸中溶质质量分数一定大于10%

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