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    【题目】“微观——宏观——符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

    （1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个_____.

    （2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图2：微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填“原子”或“分子”），在变化过程中，同种原子的个数_____（填“有”或“没有”）增减;该反应的化学方程式为_____，其基本反应类型属于_____.

    （3）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）

    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____（填一种物质化学式）；

    ②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_____.

    ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳,其化学方程式是_____.

    （4）从能量变化角度（借用下图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）

    往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，氧化钙与水的反应是_____（选填“放热”或“吸热”）。

    【答案】铜原子 分子 没有 4NH3＋3O22N2＋6H2O 置换反应 C或CO CaCO3 CaO＋CO2↑ 2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑ 放热

    【解析】

    （1）“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个铜原子；

    （2）化学变化中分子可以再分，原子不能再分，所以发生根本改变的微粒是分子；在变化过程中，符合质量守恒定律，同种原子的个数没有增减；该反应的化学方程式为：4NH3＋3O22N2＋6H2O；符合“单质+化合物=新单质+新化合物”，属于置换反应。

    （3）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）

    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是：C或CO；例如C＋O2CO2或2CO＋O22CO2；

    ②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式：CaCO3 CaO＋CO2↑；

    ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳,其化学方程式：2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑；

    （4）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，氧化钙与水的反应是放热，达到白磷燃烧的着火点温度是白磷燃烧。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题:

    (1)节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法正确的是(填序号)___。

    A 洗菜后的水用来浇花 B 将大量明矾放入河水中净水

    C 合理使用农药化肥，以减少水体污染 D 用水后随手关闭水龙头

    (2)向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，此过程中明矾的作用是___；静置一段时间后，进行___(填操作名称)，除去固体小颗粒；此操作用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要___。再向滤液中加入活性炭，利用其___性除去水样中的颜色和异味。

    (3)宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别。_____

    宏观变化

    微观分析

    海水淡化示意图

    电解水示意图

    (4)电解一定量的水，当与电源正极相连的玻璃管内产生5 mL气体时，理论上与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积是___mL,反应的符号表达式为___。己知同温同压条件下，气体的体积比等于构成气体的分子个数之比，据此计算与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的质量比为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了更好的理解使用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列叙述错误的是（　　）

    A. X曲线表示的是温度变化

    B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化

    C. 图2中CD段对应的变化进程是红磷燃烧

    D. 图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式，

    （1）镁在氧气中燃烧_____,

    （2）加热氯酸钾制氧气_____，

    （3）在氧气中点燃铁丝_____，

    （4）红磷和氧气反应的化学方程式_____，

    （5）一氧化碳还原氧化铜的化学方程式_____，

    （6）酒精燃烧的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应既是氧化反应，又是化合反应的是（　　）

    A. 镁+氧气氧化镁

    B. 石蜡+氧气水+二氧化碳

    C. 铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁

    D. 碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）

    请回答下列问题：

    （1）变化Ⅰ的文字表达式是_____。

    （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____（填写序号）。

    A 分子的数目增多了 B 分子变小了

    C 分子间的距离变小了 D 分子的种类发生了改变

    （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列结构示意图，请回答问题：

    （1）A表示的粒子属于_____元素（选填“金属”或“非金属”）；该元素位于元素周期表第_____周期_____族

    （2）化学性质相似的粒子是_____（填字母）；

    （3）在化学反应中可以相互转化的粒子是_____（填字母）

    （4）D是某粒子的结构示意图

    ①当x=_____时，该粒子是原子。②当x=8时，该粒子符号为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：

    （1）银元素_______________；

    （2）5个钙离子_______________；

    （3）氧化铝中铝元素的化合价______________；

    （4）保持二氧化碳的化学性质最小的粒子是______________；

    （5）氧化铁的化学式__________________；

    （6）4个碳酸根离子_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图，其中“”“”“○”分别代表碳原子、氮原子、氧原子。

    （1）一个A分子是由_______个原子构成的。

    （2）上述反应中，不发生改变的粒子是______________（填具体粒子的符号）。

    （3）该化学反应中C物质中两种元素的质量比是_______。（最简比）

    （4）请写出该反应的文字（或符号）表达式是____________。

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