【题目】(一) 实验室使用过氧化溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下。
(1)仪器C的名称为_______________________。
(2)上述方法制取氧气的化学方程式_____________________________。
(3)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液不能达到的目的是_______(填序号)。
A. 便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大
(4)回收二氧化锰时,将固液分离的操作是_______,该过程中玻璃棒的作用是______________;除图中仪器以外,过滤还需要的仪器名称是_______________。
(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是___________________________。
(二)某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验。(已知:白磷的着火点为)
(1)对比步骤II和IV的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是____________________。
(2)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到_________________________________,说明空气中氧气的体积约占1/5。若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5,原因可能是_______________________。(答一条即可)
【答案】烧杯 2H2O2 2H2O+O2↑ C 过滤 引流 铁架台 反应前后二氧化锰质量和化学性质不变 可燃物的温度达到着火点 B中的水倒流回集气瓶中,量筒内剩余的水约160ml 红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等
【解析】
(一)(1)仪器C的名称为烧杯,
(2)过氧化溶液与二氧化锰制取氧气的,原理是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气和水,化学方程式2H2O2 2H2O+O2↑;
(3)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液,A. 可以通过控制液体的滴加速率而控制反应快慢;B.注射器有刻度,可以控制添加药品的量;C.生成氧气质量与反应物的多少有关与容器无关,所以注射器不能改变生成物的质量,故选C;
(4)二氧化锰是难溶性固体,回收二氧化锰时,将固液分离的操作是过滤,该过程中玻璃棒的作用是引流;过滤需要的仪器有烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒,除图中仪器以外,还需要铁架台;
(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是二氧化锰是该反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变;
(二)(1)对比步骤II中可燃的白磷没有燃烧,IV中80℃的白磷燃烧,对比现象可知,可燃物燃烧的条件之一是可燃物的温度达到着火点;
(2)吹入空气时排到量筒内的水的体积为200ml,说明吹入集气瓶的空气有200ml,磷燃烧消耗氧气,待装置冷却一段时间后,打开K2,可观察到B中的水倒流回集气瓶中,量筒内剩余的水约160ml,说明氧气约40ml,空气中氧气的体积约占1/5。若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5,原因可能是: 红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等。
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【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是______(填“物理变化”或“化学变化”);
(2)步骤②的基本反应类型为_____;
(3)步骤③一般用五氧化二钒(V2O5)作为反应的催化剂,反应前后其质量和______都不发生改变,步骤③反应的化学方程式____(不需注明反应条件);
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【题目】如图所示,围棋棋盘上有五枚棋子,代表铁、稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠、硝酸银五种物质,相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中:甲一戊的反应类型不同于其它几个反应:丙一戊反应能产生一种气体。且该气体还能与丁发生反应,请回答:
(1)写出乙物质的化学式_____。
(2)写出甲一戊发生反应的化学方程式:_____。
(3)丙和丁两种物质之间可以实现双向转化,请你任选一个转化反应,写出反应的化学方程式:_____。
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【题目】一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,下列说法正确的是( )
A. x的值为22
B. 该反应中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氢两种元素组成
D. W中碳、氢元素原子个数比为1∶4
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【题目】图中A~E是初中化学常见的物质,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,D是实验室常见的一种液体.请分析回答:
(1)写出物质的化学式:D___________;E___________。
(2)C和澄清石灰水反应的化学方程式为_________________________________。
(3)根据图示可推出:A中一定含有___________元素。
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【题目】用如图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热一段时间后,蜡烛熔化、掉落,之后火柴燃烧。关于该实验,下列说法不正确的是( )
A. 铜能传导热量,使蜡烛熔化、火柴燃烧
B. 蜡烛熔化的温度高于火柴的着火点
C. 火柴一开始没有燃烧起来是因为没有达到着火点
D. 物质的化学性质是通过化学变化表现出来的
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【题目】水是生命之源,在日常生活、生产中有广泛的运用。请回答下列有关水的问题。
(1)我国有关部门规定,经净化处理进入用户的饮用水含铁<0.3mg/L,含铜<1.0mg/L,其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
(2)有些地区村民用地下水作生活用水,人们常用_____检验地下水是硬水还是软水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(3)在宏观,微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:
①从宏观上图示a管中产生的气体是_____(写化学式)。
②从微观上下列说法错误的是_____(填字母)
A.水是由水分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D.电解水的过程中,分子和原子种类均不变
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【题目】阅读材料,回答问题.
材料:2000年悉尼奥运会,生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟,利用镁在氧气中燃烧,创造了“水火交融”的奇观,实现了火炬的水下传递(如图).
(1)物质燃烧的三个条件是:①需要氧气;②____________;③____________________.
(2)分析火炬在水中燃烧的情况,请回答:
①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为_______________________________.
②生活中水能灭火的原理是__________________________________.
(3)点燃的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧得到氧化镁和一种黑色固体,其发生反应的化学方程式为:_______________________________,该反应的反应类型是_______________。说明燃烧不一定需要_____________。
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【题目】某同学进行如图实验,充分反应后,将试管①②内的物质倒入同一烧杯中混合再充分反应后过滤,结果得到滤渣A和无色滤液B。
(1)试管①中反应的化学方程式为:_____;试管②中观察到的现象是:有红色固体出现,溶液_____。
(2)过滤操作中需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和_____;无色滤液B中含有的物质是H2O和_____ (填化学式 )。
(3)设计实验探究滤渣A的成分
(提出问题)滤渣A的成分是什么?
(查阅资料)银、铜、铁、铝四种金属中,只有铝可以和氢氧化钠溶液反应,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑。
(作出猜想)滤渣A的成分为:
猜想Ⅰ:银、铜;猜想Ⅱ:银、铜、铁;猜想Ⅲ:_____。
(分析思考)猜想Ⅰ一定不正确,原因是_____。
(进行实验)取两份滤渣样品进行实验,请填写下列空白:
样品 | 加入试剂 | 现象 |
第一份样品 | 足量稀盐酸 | 产生气泡,固体部分溶解,溶液变_____色 |
第二份样品 | 足量氢氧化钠溶液 | 现象b |
(作出判断)如果现象为b为“产生气泡,固体部分溶解”,则猜想_____成立;
如果现象b为_____,则猜想_____成立。
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