【题目】为加深对燃烧条件的认识，化学研究性学习小组设计并进行了如下实验。
（1）实验一: 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是________。
（2）实验二:已知乒乓球的材料和滤纸都是可燃物。如图所示，将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片中部。此实验的目的是____________; 取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，是为了________。
（3）实验三:用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%。
[查阅资料]
①镁条在氧气中燃烧的反应化学方程式为___________。
②镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。氮化镁中氮元素显-3价，则氮化镁的化学式为________。
③镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
[交流讨论]通过该实验，你对燃烧有了什么新的认识_______? （写出一点即可 ）
【答案】物质具有可燃性 使可燃物达到着火点 比较乒乓球碎片和滤纸碎片着火点的高低 2Mg + O2 
2MgO Mg3N2 燃烧不一定有氧气参加反应
【解析】
（1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是：物质具有可燃性；
（2）已知乒乓球的材料和滤纸都是可燃物，将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片中部，实验目的是：使可燃物达到着火点；取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，是为了比较乒乓球碎片和滤纸碎片着火点的高低。
（3）①镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，反应化学方程式为：2Mg + O2 
2MgO；
②镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。氮化镁中氮元素显-3价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，则氮化镁的化学式为Mg3N2；
③镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
[交流讨论]
由镁不仅能在氧气中燃烧，也能在二氧化碳、氮气中燃烧，故可以得出燃烧不一定有氧气参加反应。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】An apple a day keeps the doctor away(一天一苹果，医生远离我）。
（1）苹果中富含有钾、钠等，这里的钾、钠指的是______。
A单质 B元素 C离子 D原子
（2）苹果中含有大量维生素C，化学式为C6H8Ox，结构如图所示，其中氢元素与氧元素的质量比为1：12，则x=______，图中A对应的原子名称是______原子。
（3）削皮后的苹果久置会“生锈”，即表面发黄，发生褐变，某同学欲验证该过程是否与氧气有关，请帮他设计合理的实验方案。你的方案为_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是（____）
A 硒原子核内有34个中子
B 硒元素的相对原子质量是78.96g
C 硒元素位于元素周期表中第四周期
D 硒元素在某些化合物中可显_____价
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤。
(1)小明要完成过滤操作，还需补充的仪器是____。
(2)小明在过滤后观察到滤液仍然是浑浊的，可能的原因是____(写一点即可)。
(3)小明发现我们生活中的____可以代替滤纸来完成此操作。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下:
（1）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。
溶解物质 | 悬浮物质 | |
主要气体 | 主要离子 | 细菌、藻类、 泥沙、黏土 |
氧气（O2）、二氧化碳（CO2）硫化氢（H2S） | 钙离子、 氯离子、硫酸根、铝离子 | |
①上表“主要气体”中含有氧分子的有____________。
②写出“主要离子”中任意一种离子的符号________________。
（2）下列说法错误的是________（填序号）
A 过滤池可以除去难溶性杂质
B 活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C 清水池中一定是软水
D 投药消毒环节发生了化学变化
（3）常用的鉴别硬水和软水的方法是往水样中加入____________。
（4）电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。
①闭合开关后，收集到氧气的试管是___________（填“1”或“2”），反应的化学方程式为_______。
②该实验得出的关于水的组成的结论是__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图回答相应问题：
(1)图中的甲是碘元素在元素周期表中的信息，其中126.9表示的是______。
(2)图中的乙表示元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同的元素，其中X的原子核内有______个质子，X、Y、Z中化学性质相似的是______。
(3)图中的丙是Y元素的原子结构示意图，则Y的最高价氧化物的化学式为______
用元素符号表示
。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示氢气和氯气反应的微观示意图，试回答：
（1）该反应的基本类型为_____。
（2）在反应中氢分子分裂为_____，氯分子分裂为_____，二者相互结合形成新的分子。
（3）保持氯气化学性质的最小粒子是_____，该化学变化中发生变化的粒子是_____，不变的粒子是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示．请回答以下问题。
(1)A物质的名称是_____，操作①的名称是_____，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、___________等仪器，其中玻璃棒的作用是_____；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因_____。
(2)操作②应选用的装置是_____(填下图中的序号，下同)
(3)小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_____水。操作③应选用的装置是_____(填序号)，经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是_______________
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“ ”表示两种物质间能发生反应）。又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）。请按要求回答下列问题：
（1）写出F的名称 ，E的俗名 ；A的化学式 ；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①B+D： ；
②写出一种能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应： 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com