A、减少CO2的排放,可以减少酸雨的产生 | B、减少SO2的排放,可以从根本上消除雾霾 | C、用CO2合成可降解塑料,可以实现“碳”的循环利用 | D、“天宫一号”使用的碳纤维,是一种有机合成材料 |
科目:初中化学 来源: 题型:
A、C可以将CuO中的Cu置换出来 | B、在一定条件下CO2能够转变成CO | C、CO和CO2都能与碱反应生成盐和水 | D、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、在人群密集的地方,不要停留太长时间,以防止二氧化碳中毒 | B、用不锈钢制品长时间装酸性食品 | C、为了让甲状腺肿大患者恢复健康,应适量的食用一些富含碘的食物 | D、因缺乏维生素C而引起的坏血,应补充适量的维生素C |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、干水吸收CO2的时只发生物理变化 | B、干水和干冰是同一种物质 | C、干水中的分子不再运动 | D、干水是一种混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、CO是一种蓝色并有刺激性气味的毒气 | B、在火炉上放一盆水可以避免煤气中毒 | C、CO和CO2都是由碳和氧两种元素组成的,所以它们的化学性质相同 | D、CO能燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、一氧化碳具有可燃性 | B、一氧化碳具有还原性 | C、一氧化碳不与石灰水反应 | D、一氧化碳密度小于空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 | B、现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 | C、现象②③说明物质燃烧需要氧气 | D、现象③说明红磷不是可燃物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、砍掉树木形成隔离带 | B、用二氧化碳灭火器灭火 | C、用锅盖盖灭着火的油锅 | D、消防队员用高压水枪灭火 |
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