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    14．写出硫酸的电离方程式：H2SO4=2H++SO42-．

    分析 硫酸为强电解质，在水中能够完全电离生成氢离子与硫酸根离子，注意“=”用表示．

    解答 解：硫酸为强电解质，在水中能够完全电离，产生氢离子和硫酸根离子．电离方程式为：H2SO4=2H++SO42-，
    故答案为：H2SO4=2H++SO42-．

    点评 本题考查了电解质电离方程式的书写，题目难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．某同学设计如图实验证明NaOH溶液和H2SO4溶液二者之间确实发生了反应．

    （1）若实验中滴加的试剂2是硫酸溶液，则滴加的试剂1不可能是C．
    A．紫色石蕊试液   B．无色酚酞   C．NaCl溶液
    （2）若实验中用硫酸铜溶液来证明，下列哪个是合理的B．
    A．试剂1是少量的稀硫酸，试剂2是少量的硫酸铜溶液
    B．试剂1是过量的稀硫酸，试剂2是少量的硫酸铜溶液
    C．试剂1是过量的硫酸铜溶液，试剂2是少量的稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题．
    （1）P点的含义t2℃时，甲、乙两物质的溶解度相同．
    （2）t3℃时，将30g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为75g．
    （3）当甲中含有少量乙时，提纯甲的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．
    （4）t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序为丙＞乙＞甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某元素原子只有3个电子层，最外层有2个电子，它是（　　）
    A．金属原子B．非金属原子C．稀有气体原子D．+2价阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．一氧化碳有毒性，不容易被人察觉，在冬天燃煤取暖，如果排气不良，会因一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．100克5%的氯化钠溶液，若想将其浓度变为10%，可以采用哪些方法，通过计算回答．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请你设计一个简单的实验方法，验证呼出的气体和吸入的空气的各种成分的含量有什么不同．
    实验步骤及现象实验结论
    1、分别用排水法收集两瓶空气，
    两瓶人体呼出的气体．    		不填
    2、分别向两瓶气体注入澄清石灰水，呼出气体使石灰水变浑浊．呼出的气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳的含量高
    3、将燃着的木条伸入两瓶气体内，呼出气体使木条熄灭．人呼出的气体中氧气的含量比空气中的少
    4、向一块干燥的玻璃片吹气，玻璃片上变模糊．呼出气体中水蒸汽含量高

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．2011年3月11日下午，日本宫城县发生里氏9.0级大地震，引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故．
    （1）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．
    ①从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是都产生了新物质；从原子的变化上看，核变化与化学变化的不同点是在核变化中原子本身发生了变化，
    而在化学变化中原子本身不变．．
    ②如图1为元素周期表中钚元素的相关信息，下列说法正确的是AB．
    A．钚是金属元素         B．钚原子核外有94个电子
    C．钚元素的中子数94     D．钚的相对原子质量为244g
    （2）如图2为核电站爆炸事故模拟图．海啸使冷却水不能循环，核燃料产生的衰变热把水变成水蒸气，堆心中包裹核燃料的锆合金无法被冷却，暴露在水蒸气中，当温度超过1200℃时，锆（Zr）与水蒸气发生反应，生成氧化锆（ZrO2）和氢气．大量的高温氢气进入厂房，与厂房内的空气接触发生了爆炸．
    ①锆（Zr）与水发生反应产生氢气的化学方程式为Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZrO2+2H2．
    ②进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸，而不是平静燃烧？在有限空间内氢分子和氧分子大量接触反应．
    ③我省石岛湾核电站将采用氦气代替水作冷却剂和热传输物质，这样做有什么优点？氦气的化学性质稳定，不会和锆发生反应生成氢气．
    （3）针对日本核泄漏事故给人类带来的灾难，有同学提出如下看法：“科学技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难，可见，科学技术对人类发展并没有太大意义．”你是否同意此看法，请谈谈你的观点．不同意，只要人类正确使用科学技术，就能给人类的发展带来贡献，尽量避免其危害．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；     ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；              ⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．                    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤对实验的观察和描述
    点燃前石蜡放入水中观察到的现象浮于水面，难溶于水
    燃着时
    ①燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，
    如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的
    a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高．
    ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象，澄清的石灰水变浑浊．
    熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．点燃白烟又能重新点燃蜡烛．
    结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．白烟是碳．

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