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(8分)化学小组的同学对碳燃烧产生兴趣。
提出问题:将3克碳与8克氧气放入密闭容器中燃烧,产物只有二氧化碳吗?
猜想与假设:燃烧后气体一定含有CO2,可能含有       
查阅资料:向氯化钯(PdCl2) 溶液中通入CO,发生下列反应。请完成化学方程式的书写PdCl2+CO+H2O==Pd↓黑色+CO2+2      
设计实验:小刚设计了下图所示装置。 结合图示回答问题:
实验步骤:
(1)打开弹簧夹a,关闭弹簧夹b、c 。点燃酒精灯,加热碳粉,A装置中观察到的现象是           
(2)过一会儿,打开弹簧夹b,推动注射器的活塞。
(3)打开弹簧夹c,用注射器向装置中缓缓注入氮气,观察到B中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为         。小组同学通过实验确定有一氧化碳生成,他们依据的现象是         
实验结论:综合上述实验,并进行理论推导,得出结论。3g碳在8g氧气中燃烧后的混合物中含有         
实验反思:在整个实验过程中,注射器的作用有         
(8分)
猜想与假设:CO、O2
查阅资料:HCl
实验步骤:(1)碳剧烈燃烧,发白光
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ,D中有黑色沉淀产生
实验结论:CO2、CO 、O2
实验反思(2分,答出任意一点得1分,答全得2分):减小A装置中容器压强;补充氧气;推动反应后气体进入BCD装置
猜想与假设:根据质量守恒定律,3克碳与8克氧气如果恰好完全反应,只生成二氧化碳;如果碳不充分燃烧就会生成一氧化碳,并且氧气有剩余;因此燃烧后气体一定含有CO2,可能含有一氧化碳和氧气,故答案为:CO、O2
查阅资料:根据质量守恒定律:反应前后原子的种类和数目不变,可以判断生成物是氢氯酸,故答案为:HCl
实验步骤:(1)加热碳粉,A装置中观察到的现象是:碳剧烈燃烧,发白光.故答案为:碳剧烈燃烧,发白光
(3)二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水,D中有黑色沉淀产生,故答案为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,D中有黑色沉淀产生
实验结论:根据实验现象来判断生成物的组成是CO2、CO、O2,故答案为:CO2、CO、O2
实验反思:注射器的作用有:减小A装置中容器压强;补充氧气;推动反应后气体进入BCD装置等;故答案为:减小A装置中容器压强;补充氧气;推动反应后气体进入BCD装置
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室产生的废液应该进行无害化处理,尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放)。某实验小组在进行如右图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放。请分别回答以下问题。

碳酸氢钠溶液呈碱性;氯化钙溶液呈中性
小题1:写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________。
小题2:若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2。废液显________性;废液中溶质为________。
小题3:若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH为13,废液中可能有________(填字母序号)。
A.氢氧化钠B.碳酸钠
C.氢氧化钠、碳酸钠D.氢氧化钠、氢氧化钙
E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放,加入的试剂依次是________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分)A、B、C、D为初中化学常见的物质,它们之间存在一定的关系,请根据下列叙述回答问题。

(1)若A为红色固体,C为难溶于水的白色固体,且D能转化为B,则A与D反应的化学方程式为                ,A→B的方程式为                            
(2)若A 为难溶于水的白色固体,且D能转化为B ,C与D反应有气体产生,则C的化学式为            ,D→B反应的化学方程式为               
(3)若A在空气中易形成致密的氧化膜,且A能转化为C,B与D可相互反应,所有的反应均为置换反应,则B的化学式为      ,C与D反应的化学方程式为             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(9分)某同学使用下图5-1所示装置,试验一氧化碳与氧化铁的反应。

请回答下列有关问题:
(1)该实验的目的是                                  
(2)有下列实验步骤:①加热;②通人一氧化碳,请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时,应先    ;然后    。发生反应的化学方程式为                        
(3)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为           ;说明有   生成。
B装置中出现的现象为                    说明有          生成。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)小琴同学设计如下图所示的A、B两个实验。她事先除去了金属片表面的氧化物或污物。

(1)A实验中,为了比较锌、铜的金属活动性强弱,将锌片和铜片同时插入过量的稀硫酸中,所发生反应的化学方程式为         
(2)B实验中,为了验证锌、铜、银三种金属活动性强弱,两种金属片分别是                  ,烧杯内盛放的溶液是过量的         溶液。
(3)为了验证锌、铁的金属活动性强弱,小琴同学将锌片和铁片同时插入A实验后的剩余溶液中,而没有插入B实验后的剩余溶液中,其原因是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(4分)张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子,做了如下实验。操作如下:

①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞试液,振荡试管,溶液呈均匀的红色;
②再向此试管中逐滴加入稀盐酸,至溶液颜色由红色恰好变为无色。
[提出问题]为什么向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸不产生气泡?
[猜想与假设](提示:试剂没有问题)
①Na2CO3溶液和稀盐酸没有发生化学反应。
②Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的二氧化碳溶于水。
③Na2CO3溶液和稀盐酸发生化学反应生成的产物不是二氧化碳。
资料:①此Na2CO3溶液的pH 约为11,NaHCO3溶液的pH约为8;
②NaHCO3在水溶液中受热不分解;
③酚酞试液在pH≥10时的溶液为红色,在pH≤8.2时溶液为无色;
[设计方案及实验]经过讨论大家首先否定了猜想①,其理由是。
对方案②和③进行研究,决定进行如下实验,首先把上述反应后的溶液分装成3支试管。请完成下列表格。

[解释与结论]张南同学开始时的实验,即向Na2CO3溶液中滴加稀盐酸没有看到气泡的原因是(写方程式)。
[反思与应用](1)在不另取其他试剂的情况下,能够鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸两种溶液吗?(填“能’”或“不能”)。(2)有些化学反应的产物与            有关。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论,属于科学探究中的
A.假设B.设计实验C.观察D.得出结论

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的        ,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是                         
(2)B 实验是通过证明生成物的                    来推断水的组成。
(3)C 实验的目的是                               。  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

.如下图所示,试管中盛有某种液体,将气球中的某种固体小心的倒入试管中,不能观察到气球变大的一组物质是   
A.硝酸铵和水B.锌粒和稀盐酸酸
C.氢氧化钠和水D.二氧化锰和过氧化氢溶液

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