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学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铜溶液 中,观察到镁条表面有气泡产生,同时有红色固体附在镁条表面.
【提出问题】产生气体是什么物质?有红色固体又是什么物质?
【查阅资料】在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与稀硝酸反应,其化学方程式为:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反应生成的NO是无色、难溶于水的气体,在常温下与空气中的O2迅速化合生成  N02,N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体.
【作出猜想】猜想一:气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁;猜想二:气体可能是氢气、红色固体是金属铜;猜想三:气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想一和三不合理,其理由是
 

【实验与结论】
实验步骤 现象 结论
(1)取少量红色固体于一支洁净的试管中,加入稀盐酸
 
猜想一不成立
(2)①用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片
②取少量红色固体于一支洁净的试管中,加入稀硝酸
①该气体能燃烧,且玻璃片上有
 
出现
②红色固体溶解,得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生
猜想二成立
【继续探究】
(1)用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4,说明氯化铜溶液中含有较多的
 
离子.
(2)取7.68g 红色固体,加入100g稀HNO3溶液,如恰好完全反应,计算生成NO的质量(化学方程式上)和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数. (请写出计算过程)
考点:实验探究物质的性质或变化规律,有关溶质质量分数的简单计算,金属的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,质量守恒定律及其应用,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:【交流讨论】从足量镁条加入到氯化铜溶液中,反应前的物质中含有元素为:镁元素、氯元素、铜元素、氢元素、氧元素,不含铁元素和碳元素;根据质量守恒定律:反应前后元素和种类不变去分析解答;【实验与结论】
(1)由猜想一可以看出:红色固体是金属氧化铁,由于结论中指出猜想一不成立,说明红色固体不是氧化铁,而氧化铁能和稀盐酸反应生成溶于水的氯化铁和水去分析解答;故答案为:固体不溶解;
(2)结论中指出:猜想二成立,说明气体是氢气,氢气能燃烧,把玻璃片上放在火焰上方,会看到有水珠出现去分析解答;故答案为:水珠;
【继续探究】
(1)用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4,说明溶液呈酸性,说明溶液中含有氢离子去分析解答;
(2)根据7.68g铜的质量根据化学方程式去求出NO的质量和硝酸的质量分数.
解答:解:【交流讨论】足量镁条加入到氯化铜溶液中,反应前的物质中含有元素为:镁元素、氯元素、铜元素、氢元素、氧元素,不含铁元素和碳元素;根据质量守恒定律:反应前后元素和种类不变.说明生成物质不可能有氧化铁和二氧化碳气体;故答案为:反应物中不含铁元素和碳元素,不符合质量守恒定律;
【实验与结论】
(1)由猜想一可以看出:红色固体是金属氧化铁,由于结论中指出猜想一不成立,说明红色固体不是氧化铁,而氧化铁能和稀盐酸反应生成溶于水的氯化铁和水;故答案为:固体不溶解;
(2)结论中指出:猜想二成立,说明气体是氢气,氢气能燃烧,把玻璃片上放在火焰上方,会看到有水珠出现;故答案为:水珠;
【继续探究】
(1)用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4,说明溶液呈酸性,说明溶液中含有氢离子;故答案为:氢;
(2)解:设生成NO的质量为x,稀硝酸中溶质的质量分数为y   
     3Cu+8HN03═Cu(NO32+2NO↑+4H20
    192   504               60
    7.68g 100g×x            y
     
192
504
=
7.68g
100g×x

   解之得:X=20.2%
      
192
60
=
7.68g
y

    解之得:y=2.4g
   故答案为:2.4g     20.2%.
点评:熟悉化学中常见的红色物质:铜、氧化铁、红磷等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列整理与化学有关的知识,完全正确的一组是(  )
A 常见物质的鉴别   B 实验操作的先后顺序
食盐水和水--蒸发,观察有无固体析出硝酸银溶液和硫酸钾溶液--滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生 点燃可燃性气体--先验纯后点燃
稀释浓硫酸--先加浓硫酸后加水
C 化学反应和能量 D 化学中常见的“三”
中和反应--化学能转变为热能
干电池--化学能转变为电能
构成物质三种粒子--分子、原子、离子
陶瓷、玻璃钢、合金三类物质--都属于无机材料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图中A、B、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙物质的类别相同,甲、丙和足量的A反应能生成相同的生成物.A、B均含两种元素,其混合物有挥发性,挥发出的气体能使湿的蓝色石蕊试纸变红色.丙中含氧45.3%,广泛应用于玻璃、纺织的生产等.图中“--”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.
(1)写出甲的化学式
 

(2)写出丙和A反应的化学方程式
 
,反应类型为
 

(3)写出丙→乙反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,现有以下常见的物质:
A、小苏打    B、葡萄糖    C、熟石灰    D、纤维素    E、黄曲霉毒素
选择相应物质的字母填空:
(1)可用于改良酸性土壤的是
 

(2)棉、麻等天然植物纤维的主要成分是
 

(3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是
 

(4)大米、花生、面粉等发生霉变而产生的有毒物质是
 

(5)淀粉等糖类物质在人们内水解变成
 
,才能被人体吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米材料在绝大多数同学眼里都非常神秘.某化学学习小组决定通过查阅有关资料,自己动手实验,制备化学性质极为活泼的纳米铁粉.
【实验原理】
(1)用硫酸亚铁、草酸(H2C2O4)两溶液发生复分解反应来制备草酸亚铁(FeC2O4)(溶解度较小).该反应的化学方程式是
 

(2)焙烧草酸亚铁:FeC2O4
  △  
.
 
Fe+2CO2
【操作步骤】
(1)草酸亚铁晶体的制备如图1
①现有烧杯、玻璃棒、药匙、滤纸、托盘天平、铁架台、硫酸亚铁、草酸等实验用品.为分离获得反应后的不溶物,缺少的玻璃仪器是
 

②若配制的硫酸亚铁溶液略呈黄色,可能原因是
 

(2)纳米铁粉的制备将一根玻璃管在酒精喷灯上烧制成如图2所示形状,向其中加入黄色草酸亚铁晶体.当草酸亚铁粉末受热完全变黑,立即将管口部分放在火焰烧熔封闭,这样便得到了高纯度的纳米铁粉.
①分解草酸亚铁的实验中所产生的CO2对于该实验步骤所起的作用是
 

②指导老师提醒同学们应准确把握玻璃管的烧熔封闭时间.你认为烧熔过早、过晚的后果分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.
(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上.
 
;②
 
;③
 

(2)蔗糖的化学式为C12H22O11,蔗糖在充足的氧气中完全燃烧后的产物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式并填空.
(1)利用直流电分解水可获得氧气:
 
,从能量转化角度考虑,该反应中吸收
 
能转化为
 
能.
(2)铁丝浸入硫酸铜溶液中:
 
,反应后金属表面出现
 
色固体.
(3)某些工厂利用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈(主要成分为氧化铁):
 
,该反应属于
 
(基本反应类型).
(4)将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨:
 

(5)亚硫酸(H2SO3)在空气中逐渐氧化形成硫酸
 
,亚硫酸溶液露置在空气中一段时间后,溶液的pH将
 
(填“增大”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案合理的是
 


选项实验目的所用试剂或方法
A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热,观察外形变化
B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸
C除去氯化钠溶液中的氯化钙加入碳酸钾溶液,过滤
D区分硬水和软水 
 

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