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    【题目】锌元素是人体健康必需的微量元素，葡萄糖酸锌是一种常用的补锌剂，锌缺乏容易造成发育障碍，使人体免疫功能低下。下图某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：

    （1）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素的质量比为____________________。

    （2）每支葡萄糖酸锌口服液中含葡萄糖酸锌的质量是____________________。

    【答案】144：22：224：65 45.5

    【解析】

    （1）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素的质量比为（12×12）：（1×22）：（16×14）：65=144：22：224：65；

    （2）一支10g的葡萄糖酸锌的口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是6.5mg÷（×100%）=45.5mg。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习酸和碱的中和反应时，各实验小组的同学进行了如下的探究活动，请你和他们一起完成实验探究。

    （演示实验）将一定量的稀盐酸加入盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学反应方程式是_____。

    （查阅资料）氯化钙溶液显中性

    （提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

    （猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：

    猜想1：只有氯化钙

    猜想2：有_____

    猜想3：有氯化钙和氢氧化钙

    猜想4：有氯化钙、盐酸和氢氧化钙

    乙组的同学对以上猜想提出质疑，认为猜想4不合理，其理由是_____

    （实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案

    实验方案

    滴加紫色石蕊溶液

    通入CO2

    滴加Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    ①_____

    ②_____

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有氢氧化钙

    溶液中有氢氧化钙

    溶液中有氢氧化钙

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想_____是正确的。

    （评价与反思）

    （1）请滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，_____（填“能”或“不能”）证明溶液中一定含有Ca(OH)2,你的理由是（用化学方程式表示）_____

    （2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需考虑_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知甲酸（HCOOH）具有挥发性，在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下图所示实验装置制取CO，然后用CO还原Fe3O4，并检验气体产物。

    （1）氢氧化钠固体的作用是什么_______？

    （2）写出B中Fe3O4发生反应的化学方程式_______。

    （3）C中观察到的现象是什么_______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

    编号

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验

    目的

    探究同种物质在不同

    溶剂中的溶解性

    探究物质燃烧的

    条件

    探究CO2与NaOH

    发生反应

    探究呼出气体与空气

    中氧气含量的不同

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某项目学习小组用鸡蛋壳进行了如下探究。（鸡蛋壳主要成分是 CaCO3，其他 成分对实验的影响忽略不计）。

    （实验回顾）鸡蛋沉浮 将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。将蘸有澄清石灰水的玻璃片盖在烧杯上，石灰水 变浑浊。

    （1）鸡蛋出现沉浮现象的原因是______。

    （2）石灰水变浑浊的原因是______（用化学方程式表示）。

    （实验探究 1）鸡蛋壳溶解 查资料知：电导率越大，溶液导电性越强，离子浓度越大。

    实验设计：在 20℃时，在烧杯中加入蒸馏水，插入电导率传感器，加入蛋壳粉，搅拌，测得 电导率随时间的变化如图 1。

    由图 1 可知，下列说法中正确的是______（填字母）。

    Aa-b 段说明蒸馏水中含有极少量的 H+和 OH-

    Bb-c 段说明蛋壳中的碳酸钙在水中解离出 Ca2+和 CO32-

    Cc-d 段说明溶质溶解逐渐达到饱和，离子浓度基本不变

    （实验探究 2）鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿 查资料知：鸡蛋壳、牙齿与含氟牙膏反应的化学原理相似。

    （1）氟元素是人体必需的______（填“常量元素”或“微量元素”）。

    （2）含氟牙膏（含氟成分为 NaF）与鸡蛋壳中碳酸钙能发生复分解反应，形成更难溶的氟 化钙保护层，反应的化学方程式为______。

    实验设计：先检查图 2 装置气密性，方法是_______。再称取 0.50g“牙膏处理过的蛋壳（用牙膏液浸泡、洗涤、晾干）”于锥形瓶中，用注射器抽 20mL3.5%的盐酸（模拟形成龋齿的酸性环境），连接好装置，打开开关，将盐酸快速压入锥形 瓶，关闭开关；再用“未用牙膏处理过的蛋壳”，重复上述实验。测得压强随时间的变化如 图 3 所示。

    （交流与反思）根据图 3 的数据分析，含氟牙膏能否预防龋齿，为什么？______。

    （拓展应用）某同学称取 6g 蛋壳粉加入足量的稀盐酸反应，测得产生的二氧化碳质量为2.2g。计算蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，结果保留 0.1%）______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）

    A. 通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

    B. 该装置的左半部也可用于制取氧气

    C. 利用该装置不可验证二氧化碳的密度比空气大

    D. 利用该装置可验证二氧化碳能与水发生化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽同学发现实验室里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，和同学们做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，同时产生了常温下为液体的纯净物D。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。根据实验，请回答：

    （1）写出指定物质的名称：A_______________；D________________。

    （2）请写出E在B中燃烧的反应的化学符号（或文字）表达式：____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。图A是锰元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。

    （1）锰的相对原子质量是_____；

    （2）B～E中属于同种元素的是_____（填字母序号，下同）；化学性质相似的是_____；具有相对稳定结构的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学学基本观念的认识错误的是（ ）

    A.元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的

    B.微粒观：保持钠的化学性质的最小微粒是钠原子

    C.转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化

    D.守恒观: 18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水

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